實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣主要有以下七個(gè)步驟，請(qǐng)按操作順序，把序號(hào)填在橫線上：
 
．
①將高錳酸鉀裝入試管，在管口放一棉花團(tuán)并塞上塞子．
②移開并熄滅酒精燈．
③點(diǎn)燃酒精燈，先給試管預(yù)熱，再集中給藥品加熱．
④用鐵架臺(tái)和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
⑤檢查裝置的氣密性．
⑥氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，收集一瓶氧氣．
⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出來．
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答本題．
解答：解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄；可知
正確的操作順序應(yīng)是：⑤①③④⑥⑦②．
答案：⑤①③④⑥⑦②．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按氧化物、鹽、混合物順序排列的是（　�。�
A、蒸餾水、大理石、澄清石灰水
B、酒精、硫酸鈉、泥漿水
C、氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物
D、干冰、碳酸鈣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣
B、水電解生成氫氣和氧氣
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水
D、冰變成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、調(diào)和油B、新鮮的空氣
C、蒸餾水D、純牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

托盤天平稱量時(shí)，有同學(xué)將砝碼與稱量物的位置顛倒了，左盤所加砝碼為6g，游碼移到刻度尺上0.4g處達(dá)到平衡，則稱量物的實(shí)際質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理的描述，正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B、用托盤天平稱取22.26g食鹽
C、純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生黃色火焰
D、用10mL量筒量取了6.53 mL水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
請(qǐng)用下列粒子的字母序號(hào)回答（1）、（2）兩個(gè)小題：
A．  B．C．
（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)
 
粒子．
（2）符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處
 
 （答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，屬于描述化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵在潮濕空氣中易生銹
B、工業(yè)用上分離液態(tài)空氣法制氧氣
C、干冰升華
D、植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式．
（1）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

①寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②寫出使用B裝置制氧氣時(shí)所用藥品的化學(xué)式：固體藥品
 
；液體藥品（填反應(yīng)物）
 
．
③若使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置內(nèi)放一團(tuán)棉花的原因是
 
；試管口略向下傾斜的原因是
 
．
④選用D裝置收集氧氣的原因是
 
．
（2）氧化鐵（化學(xué)式）是工業(yè)煉鐵的重要原料．試計(jì)算：
①氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比
②用32噸氧化鐵可煉出純鐵多少噸？

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同步練習(xí)冊(cè)答案