若用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，則保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可以表示為（　�。�
分析：分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．
解答：解：A、圖示表示的是一個(gè)氫原子，不能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、圖示表示的是一個(gè)水分子，是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故B錯(cuò)誤；
C、圖示表示的是一個(gè)氫分子，是保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故C錯(cuò)誤；
D、圖示表示的是一個(gè)氧分子，是保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由分子保持．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、小麗為了了解水電解的微觀變化，她做了許多分子、原子模型，若用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，其中能表示水分子模型的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用精英家教網(wǎng)表示氧原子，用精英家教網(wǎng)表示氫原子．則精英家教網(wǎng)表示
 
，精英家教網(wǎng)表示
 
，精英家教網(wǎng)表示
 
．（填化學(xué)符號(hào)）
（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
④在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用●表示氧原子，用○表示氫原子．
則○○表示
2H
2H
；表示
H2
H2
；表示
H2O
H2O
．（填化學(xué)符號(hào)）
（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①1個(gè)B分子中含有
2
2
個(gè)原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14：3
14：3
．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
AD
AD
（填圖中字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣岳堡中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用表示氧原子，用表示氫原子．則表示    ，表示    ，表示    ．（填化學(xué)符號(hào)）
（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①1個(gè)B分子中含有    個(gè)原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為    ．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是    （填圖中字母）．
④在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為    （計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）

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