鐘斌在燒開水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水壺底部有一層水垢,于是對(duì)水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】天然水中含有鈣離子、鎂離子、碳酸氫根離子等,在加熱的條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).已知碳酸鈣和氫氧化鎂是難溶于水,氫氧化鈣和碳酸鎂是微溶于水,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂是可溶于水.
【提出猜想】水垢中的成分一定含有
 
,可能含有氫氧化鈣和碳酸鎂
【方案設(shè)計(jì)】方案一:確定水垢中是否含有氫氧化鈣;方案二:確定水垢中是否含有碳酸鎂.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)操作:在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢琛⑦^濾,再往濾液中
 

現(xiàn)象:
 

結(jié)論:水垢中含有氫氧化鈣

(2)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置完成方案二的探究,其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.稱量裝置D、E裝置的總質(zhì)量為500g.
Ⅱ.按圖組裝后,將3g水垢樣品放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉分液漏斗活塞.
Ⅲ.打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為501.32g(堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).
A、加入樣品前應(yīng)
 
,裝置A的作用是
 
,反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
 

B、裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

C、裝置B中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,水垢中
 
(填一定或一定不或可能)含有碳酸鎂.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【提出猜想】根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鎂難溶于水進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答;
(2)A、根據(jù)空氣中含有二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是 把B中的二氧化碳?xì)怏w全部通入DE中進(jìn)行解答;
B、根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)DE裝置增加的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量進(jìn)行解答.
解答:解:【提出猜想】碳酸鈣和氫氧化鎂難溶于水,而在加熱的條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢,所以水垢中的成分一定含有碳酸鈣、氫氧化鎂;故填:碳酸鈣、氫氧化鎂;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以操作:在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢、過濾,再往濾液中滴加少量酚酞試液;現(xiàn)象:溶液變紅;結(jié)論:水垢中含有氫氧化鈣;故填:滴加少量酚酞試液;溶液變紅;
(2)A、通過產(chǎn)生的二氧化碳來確定碳酸鈣的存在,則必須保證裝置的氣密性良好,所以加入樣品前應(yīng)檢查裝置的氣密性;空氣中含有二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳;反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是 把B中的二氧化碳?xì)怏w全部通入DE中,故填:檢查裝置的氣密性;除去空氣中的二氧化碳;把B中的二氧化碳?xì)怏w全部通入DE中;
B、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
C、生成二氧化碳的質(zhì)量為:501.32g-500.00g=1.32g,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                  1.32g
100
x
=
44
1.32g

x=3g
水垢的質(zhì)量是3g,故一定不含有碳酸鎂.故填:1.32;一定不.
點(diǎn)評(píng):既考查了實(shí)驗(yàn)也考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力和根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算能力及運(yùn)用極值法解題的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)誤差或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)分析正確的是( 。
A、用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀酸溶液的pH,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
B、將25mL 6%的NaCl溶液與25g水混合,混勻就能得到3%的NaCl溶液
C、在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,將5.0g粗鹽直接倒在盛10mL水的燒杯中溶解,然后過濾、蒸發(fā),會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏高
D、證明NaOH溶液部分變質(zhì):取試液于試管中,滴入酚酞,再加過量Ba(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“見微知著”,我們常從微觀認(rèn)識(shí)宏觀的化學(xué)反應(yīng),如圖是乙烯(C2H4)燃燒的微觀示意圖.

(1)該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸人相同深度的熱水中.
①燃燒的是
 
(填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是
 
(填序號(hào)).
A.溫度降低  B.氧氣耗盡  C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
②管口的小氣球可以防止
 
(填化學(xué)式)進(jìn)人空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.
③反應(yīng)結(jié)束后,把試管倒置于水中,取下氣球后觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)課堂圍繞課本《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6  酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》開展自主探究活動(dòng),以下是探究片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí).
(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸,觀察到鐵銹逐漸消失,因此鹽酸常用于金屬表面除銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)在進(jìn)行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí),某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,因此未觀察到明顯現(xiàn)象.該小組同學(xué)對(duì)此時(shí)反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問.
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,第一組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有NaCl           猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH     猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴加
 
溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有氫氧化鈉.
②為驗(yàn)證其余猜想,第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:
方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一 往溶液中加
 
有氣泡產(chǎn)生 溶液中有HCl
方案二 往溶液中滴加AgNO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析,同學(xué)們一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】①老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定,同時(shí)指出方案二是錯(cuò)誤的,
原因是
 

②小明發(fā)現(xiàn),排除不合理猜想后,只做一次實(shí)驗(yàn)就能同時(shí)驗(yàn)證其余猜想,此實(shí)驗(yàn)方法是:
 

【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例說明:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-E及甲、乙均代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去).其中A、B都是單質(zhì),常溫下均為氣體,B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,反應(yīng)①和②均放出大量的熱,D是常用于改良酸性土壤的堿,
請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式
 
,D物質(zhì)的俗名
 
(寫一種);
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體,則乙物質(zhì)可能是
 
(寫一種,用化學(xué)式表示);若物質(zhì)E是藍(lán)色沉淀,則D溶液與乙溶液發(fā)生的 反應(yīng)③的化學(xué)方程式可能是
 
(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如圖1:
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)寫出步驟②③的化學(xué)方程式:
 
 

(3)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣,請(qǐng)推測(cè)高爐廢氣的主要成份為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理.

①實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 

②實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
③右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
;
④實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑.如圖表示銣元素的
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖.由圖可知,銣元素應(yīng)位于元素周期表中的
 
周期,硫酸銣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下圖是氨氣(NH3)與氧氣在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)部分微觀示意圖.

(1)表示2個(gè)氧分子的化學(xué)符號(hào)是
 

(2)寫出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

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