下列說法正確的是（　　）
A、離子不顯電性
B、在物理變化中，分子會變大
C、化學(xué)變化中元素種類不變
D、分子是不斷運動的，原子是靜止的
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性,元素在化學(xué)變化過程中的特點
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)離子的定義分析；
B、根據(jù)在物理變化中分子的變化分析；
C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)分析；
D、根據(jù)微粒是不斷運動的分析．
解答：解：A、帶電的原子或原子團(tuán)叫離子，離子帶電，故A錯誤；
B、在物理變化中，分子本身沒有變化．故B錯誤；
C、在化學(xué)變化中元素種類不變．故C正確；
D、分子、原子都是不斷運動的．故D錯誤．
故選C．
點評：本題的難度不大，掌握離子的定義、分子和原子在化學(xué)變化的變化等即可分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲燃燒
 
、
 
．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
、
 
．
（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)，其特征是有
 
產(chǎn)生，常常伴隨
 
、
 
等能量的變化，以及產(chǎn)生
 
、生成
 
等現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

干洗最普遍的溶劑是四氯乙烯，下列關(guān)于四氯乙烯的敘述不正確的是（　　）
A、四氯乙烯由碳和氯兩種元素組成
B、四氯乙烯由2個碳原子和4個氯原子構(gòu)成
C、四氯乙烯分子由碳原子和氯原子構(gòu)成
D、四氯乙烯中碳、氯的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　　）
選項現(xiàn)象解釋
A物質(zhì)熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變
B八月桂花香分子在不斷運動
C1滴水中約含1.67×1021個水分子分子很小
D水電解分子破裂成原子，原子重新組合成新分子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、工業(yè)廢水直接排放
B、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的配置與酸堿度測定
小明想用氫氧化鈉固體和水配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液并測定其酸堿度，他設(shè)計了以下實驗步驟，請你認(rèn)真閱讀小明的整個實驗過程，指出錯誤之處以及該錯誤可能導(dǎo)致的后果．
實驗步驟操作過程
配置溶液1、計算：需要氫氧化鈉固體7.5g、水43.5mL．
2、稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，在天平左右兩盤分別放質(zhì)量相等的紙，向左盤加入砝碼并撥動游碼，然后向右盤加入氫氧化鈉至天平平衡．
用50mL量筒量取所需的水，讀數(shù)時視線與液體凹液面最低處水平．
3、溶解：把氫氧化鈉固體倒入有水的量筒中，用玻璃棒攪拌，直至完全溶解．裝入細(xì)口瓶備用．
測定溶液的pH小明用玻璃棒蘸取配制好的氫氧化鈉溶液滴在用水濕潤的pH試紙上，將試紙的顏色跟比色卡對照，pH=13．
仔細(xì)閱讀上述實驗過程，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的錯誤填寫下表，可以不填滿，也可以在后面加行．
錯誤導(dǎo)致的后果
  
  
  
  
  
  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實驗測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數(shù)據(jù)見下表）．
/第1次第2次第3次第4次
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9x8.78.7
（1）表中x=
 
．
（2）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（3）若實驗室中只有80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液，要想配成本實驗所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，還需加入水的質(zhì)量是多少？

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