【題目】空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是（ ）

A. 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B. 空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒

C. 空氣中二氧化碳是綠色植物光合作用的原料之一

D. 空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛

【答案】A

【解析】

A. 空氣中各種成分的含量用體積分數(shù)表示，其中氮氣的體積分數(shù)為78%，錯誤；B. 空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒，正確；C. 光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機物和氧氣，故空氣中二氧化碳是綠色植物光合作用的原料之一，正確；D. 空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛，如：可以做保護氣，可做電光源，正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A和B兩種化合物的溶解度曲線如右圖，現(xiàn)要用結(jié)晶法從A、B的混合物中提取A（不考慮A、B共存于溶液中時對各自溶解度的影響）．取得60克混合物，將它溶于100克熱水，然后冷卻至20℃，若使A析出而B不析出，則混合物中A的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)在什么范圍？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是

A. 100g空氣中約有78g氮氣 B. 稀有氣體通電發(fā)有色光是因為化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

C. 醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D. 分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有20℃時的硝酸鉀飽和溶液100g，在下列情況下能改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是（ ）

A. 恒溫蒸發(fā)掉20g水 B. 恒溫加入少量的硝酸鉀

C. 降溫到10℃ D. 升溫到25℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

B. 置換反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變

C. 用一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比：υ(CO)：(Fe2O3)=3：1

D. 銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，有金屬鋅析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 氯化氫氣體與氨氣混合產(chǎn)生大量白煙 B. 蠟燭熄滅瞬間產(chǎn)生白煙

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生白煙 D. 鎂條燃燒產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A. 用銅絲做導(dǎo)線 B. 用金剛石切割玻璃

C. 用石墨制做鉛筆芯 D. 用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時 ．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量標準），其主要原因是
（5）用無水醋酸鈉與堿石灰混合加熱可制取甲烷，發(fā)生裝置可選 ， 若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2 ， 則H2導(dǎo)入端為（填“a”或“b”）．
（6）用圖I所示的礦泉水瓶實行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對比試驗是 ． CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的原子是

A. 金屬原子 B. 非金屬原子 C. 稀有氣體原子 D. 不能確定

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同步練習(xí)冊答案