【題目】生活中處處蘊含著化學知識。請用所學知識回答下列問題:

1)在新農(nóng)村建設中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為_____(填化學式)。

2)用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有大量浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span>_____(填“硬水”或“軟水”)。

3)生鐵和鋼的主要區(qū)別是_____不同。

4)含磷洗滌劑中含Na5P3O10,大量使用會造成水體污染,其中磷元素的化合價為_____

5)在果汁、牛奶、啤酒等常見的飲料中,富含維生素的是_____

【答案】 硬水 含碳量 果汁

【解析】

1)沼氣的主要成分是甲烷,化學式為;(2)鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水,加入肥皂水之后泡沫少浮渣多的是硬水,反之則是軟水;(3)生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,生鐵的含碳量比鋼高;(4)鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零,可以求出磷元素的化合價為+5價;(5)果汁中富含維生素,牛奶中富含蛋白質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)請把符合下列要求的化學符號填寫出來

①氧元素:_____。

2個鎂原子:_____

2個氫分子:_____。

④氫氧根離子:_____。

⑤氧化銅中銅元素的化合價:_____。

2)寫出“3Na+”中數(shù)字3的含義:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小菲收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來水廠的凈水過程,設計實驗過程如圖所示。請回答下列問題。

(1)A物質的名稱是_______,操作①的名稱是_______。若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填字母序號)。

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細菌病毒,其操作名稱是_______,該過程主要發(fā)生的是_______(物理化學”)變化。

(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個如圖所示的簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_________。

②該凈水器中起吸附作用的是_________,紗布的作用主要是________________。

③石英砂與小卵石的位置________(不能”)交換,原因是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶,根據(jù)如圖所示的豆?jié){機示意圖回答相關問題。

1)豆?jié){機的制作材料中屬于金屬材料的是________(填序號)

2)用銅作電源插孔是利用銅的________性。

3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來研磨的,研磨的過程主要是_____變化。

4)將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的________操作。

5)廢舊電器不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法,不知是否屬實,于是和小組同學一起進行了如下探究活動。

探究鎂與二氧化碳的反應

實驗1:小組同學將點燃的鎂條插入盛滿的集氣瓶內(nèi)。觀察到:鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內(nèi)壁。

結論1:鎂在二氧化碳中確實可以燃燒,“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法是正確的。

(提出問題)鎂與反應的產(chǎn)物是什么呢?

(作出猜想)小組同學根據(jù)元素守恒,判斷白色固體是,黑色固體可能有2種情況:

1)屬于單質C 2)屬于化合物

(查閱資料)(1,在熱水中的溶解度增大

2

3

實驗2

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后的固體放入試管,加入足量熱水

_____

黑色固體不是

取步驟①中的上層清液,滴加

_____。

_____

白色固體是

結論2:鎂與二氧化碳反應的化學方程式_____。

(實驗反思)通過本實驗,金屬鎂著火時,可以采用滅火方法是_____。(填字母)

A 用水澆滅 B 滅火 C 用沙子滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如下表所示:

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

1m的值為__g

212g石灰石樣品中碳酸鈣的質量等于__g

3)整個過程中參與反應的稀鹽酸溶液的溶質的質量為__?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題.

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).

(3)C中反應剛開始時 (填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生,一段時間后,稀硫酸參與的反應方程式為

(4)D中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).

(5)工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳高溫反應來煉鐵,其反應的化學方程式為

(6)小麗同學為探究鐵、銅、鎂的金屬活動性順序,她取鐵片、硫酸銅溶液和另一種溶液做實驗,則該溶液中溶質的化學式為 ;小雪同學把過量的鐵粉加入到X(NO32和Y(NO32混合溶液中充分反應后過濾,濾渣只有鐵和X,則鐵、X、Y三種金屬活動性由強到弱的順序為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技正在創(chuàng)造和影響著我們周圍的一切,2018919,《科學美國人》與世界經(jīng)濟論壇(“達沃斯”)聯(lián)合發(fā)布了2018年全球十大新興技術。它涵蓋了生物醫(yī)學、化學、計算機、人工智能等領域的最新技術。這些技術可以為社會經(jīng)濟帶來重大利益,并有能力改變?nèi)藗儸F(xiàn)在的行為方式,將會對社會產(chǎn)生重大影響。下面所列新興技術與化學有關的是(  )

A. 基因驅動技術:可以通過改變基因防止昆蟲傳播瘧疾和其他傳染病或增加作物產(chǎn)量

B. 會辯論的人工智能:AI系統(tǒng)與專家進行實時辯論,無需事先就主題進行培訓

C. 用人工智能設計化學分子:人工智能技術正在藥物分子和材料設計領域迅速發(fā)展

D. 為量子計算機而生的算法:利用量子糾纏技術制造嘈雜中型量子”(NISQ)計算機

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