實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B).
(1)標(biāo)出儀器a、b的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

(3)裝置A中應(yīng)在試管口放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)如果裝置B中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度
暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度

(5)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異:
  裝置A 裝置B
反應(yīng)物狀態(tài)    
反應(yīng)條件    
分析:本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及有關(guān)裝置的應(yīng)用,A圖適合固體加熱制取氣體,B圖適合固液不加熱制取氣體.可通過控制雙氧水滴加速度控制反應(yīng)速度.
解答:解:(1)根據(jù)儀器用途寫出名稱.
(2)根雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)生成水和氧氣,而二氧化錳是作為催化劑,文字方程式為雙氧水
二氧化錳
水+氧氣高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字方程式為高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀是粉末,所以需要在試管口加一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)反應(yīng)的速度取決于混合物的接觸面積大小,如果裝置B中的反應(yīng)很劇烈,就可以采取減緩滴加速度的方式進(jìn)行減速,可以暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度.
(5)裝置A是給固體加熱裝置,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;裝置B是固液常溫型裝置,反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫.
故答案為:(1)分液漏斗;鐵架臺(tái)
(2)雙氧水
二氧化錳
水+氧氣.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)一團(tuán)棉花.
(4)暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度
(5)
  裝置A 裝置B
反應(yīng)物狀態(tài) 固態(tài)  固態(tài)與液態(tài) 
反應(yīng)條件 加熱  常溫 
點(diǎn)評(píng):反應(yīng)速度的控制可以通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、滴加的速度、反應(yīng)的溫度、反應(yīng)物的濃度等來實(shí)現(xiàn).本題可以直接通過改變滴加反應(yīng)物的速度來控制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在生活中有著非常廣泛的用途,用化學(xué)方程式表示下列客觀事實(shí).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)鎂粉常用于制作煙花和照明彈
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO

上述反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是
(2)
(2)
(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省長汀縣城區(qū)五校九年級(jí)第一次月考聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)在生活中有著非常廣泛的用途,用化學(xué)方程式表示下列客觀事實(shí)。

⑴實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣                                             

⑵用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳                                               

⑶鎂粉常用于制作煙花和照明彈                                             

上述反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是        (填序號(hào))

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)在生活中有著非常廣泛的用途,用化學(xué)方程式表示下列客觀事實(shí).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣________
(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳________
(3)鎂粉常用于制作煙花和照明彈________.
上述反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是________(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)在生活中有著非常廣泛的用途,用化學(xué)方程式表示下列客觀事實(shí).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣______
(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳______
(3)鎂粉常用于制作煙花和照明彈______.
上述反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是______(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市長汀縣五校九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)在生活中有著非常廣泛的用途,用化學(xué)方程式表示下列客觀事實(shí).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣   
(2)用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳   
(3)鎂粉常用于制作煙花和照明彈   
上述反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是    (填序號(hào))

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