【題目】某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗.
(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:
【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 CuSO4
乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 H2SO4
丙:濾液中的溶質(zhì)是 4
丁:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想 不合理,理由是
【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進(jìn)行驗證,請你完成實驗報告.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
(1)取少量濾液于試管中,觀察 | 溶液呈無色 | 猜想 不成立 |
(2)繼續(xù)在上述試管中加入 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 猜想 成立 |
【答案】 (1)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.(2)NaOH、Na2SO4.乙;如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.【設(shè)計實驗】(1)甲.(2) 硫酸銅溶液;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;丙.
【解析】
試題分析:(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.(2)【提出猜想】
如果氫氧化鈉過量,則濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和硫酸鈉.【交流討論】猜想乙不合理,理由是如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.【設(shè)計實驗】(1)取少量濾液于試管中,觀察,溶液呈無色,說明溶液在不含有硫酸銅,猜想甲不成立.(2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說明溶液中存在氫氧化鈉,猜想丙成立.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 (填字母序號);
(2)在t2℃時,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為 g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出,該方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財售k下列詩句中主要涉及化學(xué)變化的是
A. 颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。
B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
C. 待到秋來九月八,我花開后百花殺。
D. 沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①2H2O ; ②5Na+ ; ③3C ; ④ ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鋅和硫酸銅溶液 ; ②鐵絲在純氧中燃燒 ;
③通電分解水 ; ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ;
(3)下圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖:
c點的意義是 ;表示硝酸鉀溶解度曲線的是 (填“a”或“b”,下同);t3℃時溶解度較大的是 ;t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;C .
(2)寫出化學(xué)方程式:① ;② .
(3)C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗.
(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳 .
(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,用 檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能 .
(3)用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合理利用化學(xué)物質(zhì)會提高生活質(zhì)量,下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是
A.加碘食鹽用于調(diào)味 B.小蘇打用于制糕點
C.氮氣用于食品防腐 D.甲醛用于肉類保鮮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.在稀鹽酸中滴入石蕊試液,溶液變藍(lán)
C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
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