分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所需的儀器解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)把過氧化氫溶液加入裝有二氧化錳的試管中,通過控制注入過氧化氫的速率,可以控制反應(yīng)速率;
(5)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的方法進行分析.
解答 解:(1)儀器⑧的名稱是水槽;儀器④是集氣瓶,常用來收集或貯存少量氣體.
(2)若只用一種純凈物制取氧氣時,實驗室應(yīng)該用高錳酸鉀受熱分解制取,由于反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱,故反應(yīng)裝置為“固+固加熱”型,因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,可以用向上排空氣法收集或排水法收集;整個過程中所用到的儀器為鐵架臺、試管、集氣瓶、酒精燈、水槽、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等,可選用上圖的①③④⑤⑦⑧組裝;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)如果把過氧化氫溶液加入裝有二氧化錳的試管中時,可以得到平穩(wěn)的氧氣流,有利于收集,因此小明的做法更好;
(5)圖中需要補充的是試管中的藥品,導(dǎo)管口的棉花,集氣瓶中的水,故補充為:;
故答案為:(1)水槽;收集或貯存少量氣體; (2)①③④⑤⑦⑧;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)小明; 可得到平穩(wěn)的氧氣流、可控制反應(yīng)速率;(5).
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和儀器的選擇等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、NO2是造成酸雨的主要有害氣體 | |
B. | 禁放鞭炮、禁燒秸稈等可有效減輕大氣污染 | |
C. | 少用農(nóng)藥、化肥、洗衣粉等,可有效減輕水體污染 | |
D. | 人體中含有的所有元素,都是維持人體生命活動的必需元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去食鹽中混有的少量泥沙--溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | |
B. | 除去銅粉中混有的少量氧化銅--加人足量的稀鹽酸、過濾 | |
C. | 鑒別碳酸氫銨和尿素--加熱聞氣味 | |
D. | 檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)--滴入無色酚酞試液 |
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