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13．有碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇及稀鹽酸四瓶失去標簽的溶液，為鑒別它們設計實驗如下：用三支試管各取少量其中的三種溶液，再分別加入少量剩下的最后一種溶液．下列推測的現(xiàn)象或結論中，錯誤的是（　　）
A．若三支試管中都出現(xiàn)白色沉淀時，則最后加入的是硝酸銀溶液
B．若三支試管中的觀象分別為產生氣泡、白色沉淀、無明顯變化，則最后加的是稀鹽酸
C．若兩支試管中出現(xiàn)氣泡，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀時，則最后加入的是碳酸鈉溶液
D．若兩支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中無明顯變化時，則最后加入的是氯化鋇溶液

分析 碳酸鈉與硝酸銀可生成碳酸銀的白色沉淀、與氯化鋇生成碳酸鋇白色沉淀、與鹽酸放出氣體二氧化碳，硝酸銀還可與氯化鋇、鹽酸也形成氯化銀的白色沉淀，氯化鋇降與碳酸鈉、硝酸銀形成白色沉淀而與鹽酸不反應，鹽酸與碳酸鈉放出氣體二氧化碳、與硝酸銀產生白色沉淀、與氯化鋇不反應而無現(xiàn)象．

解答 解：A、四種溶液中，只有硝酸銀能與其它三種物質都形成白色沉淀，故A正確；
B、四種溶液中，只有鹽酸與其它三種物質反應能出現(xiàn)這樣三種明顯不同的現(xiàn)象，故B正確；
C、四種溶液中，只有碳酸鈉與鹽酸混合才能產生氣泡，因此不可能出現(xiàn)兩支試管中出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，故C不正確；
D、四種溶液中，只有氯化鋇能與其它三種物質中的兩種物質都形成白色沉淀而與另一種物質不反應無明顯變化，故D正確；
故選C．

點評 熟練掌握相關物質的性質及復分解反應的規(guī)律，明確地列出兩兩間所發(fā)生反應的現(xiàn)象，利用這些現(xiàn)象進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質．常溫下D為液態(tài)，E為氣態(tài)，C為常用的堿，它們之間的轉化關系如圖所示．
（1）B的化學式：CaO；D的化學式：H2O．
（2）C+E反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大的可能原因有（　　）
A．用量筒量取水時俯視讀數
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C．用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼
D．用了含少量雜質的蔗糖配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．以實驗事實和化學原理為依據進行科學推理是學習化學的重要方法之一，下列推理得出的相關結論正確的是（　�。�
A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性
C．單質是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質均為單質
D．化學變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗．
甲組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液，觀察到試管中有藍色沉淀生成．
乙組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液，觀察到試管中有淺綠色沉淀生成（與甲組的沉淀顏色差別較大）．
【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅，寫出反應的化學方程式：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢？
【查閱資料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應可生成多種組成的堿式硫酸銅，它們都是淺綠色固體．如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它們的相對分子質量分別為258、356、454．
（2）各種組成的堿式硫酸銅，受熱均會分解．
（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色．
（4）白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體．
【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產物．
【實驗設計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗：

實驗結束后，試管中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸黑色固體溶解，溶液呈藍色，證明黑色固體是CuO；B中無水CuSO4變藍色，證明有水生成；C中現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成SO2；D中氣體能使帶火星木條復燃，證明生成O2．
【實驗反思】
（1）當NaOH溶液和CuSO4溶液反應時，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“過量”或“不足”）時就能生成淺綠色沉淀．
（2）若堿式硫酸銅Cu3（OH）4SO4可表示為：2Cu（OH）2•CuSO4，則Cu4（OH）6SO4還可表示為：3Cu（OH）2•CuSO4．
【拓展延伸】
（1）當反應物相同，而反應物的量不同，產物可能不同．試另舉一個例子：碳燃燒時，氧氣足量時生成二氧化碳，氧氣不足時生成一氧化碳．
（2）當反應物相同，而反應條件不同時，產物也可能不同．如常溫下二氧化碳和水反應生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣．
（3）為了確定所得淺綠色沉淀的組成，再進行后續(xù)實驗，取8.9g堿式硫酸銅（假設化學式為：aCu（OH）2•bCuSO4）放入試管中加熱，充分反應后生成了0.9g水，通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學式為Cu3（OH）4SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．選擇一種試劑鑒別硝酸銀、碳酸鈉、亞硫酸鈉、硝酸鋇四種物質（　　）
A．H2SO4B．HClC．Cu（OH）2D．Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　　）
A．P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等
B．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
C．t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分攪拌，得到75ga的飽和溶液
D．將t1℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質質量分數由大到小的順序是a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．請回答：
（1）取等質量的甲、乙，在溫度為t1℃時分別配成它們的飽和溶液，所得溶液的質量甲＞ （選填“＞”“＜”或“=”）乙．
（2）t2℃時，向30g甲的飽和溶液中加入20g水，所得溶液的質量分數為20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．菠菜中含有一種有機物-草酸，將草酸隔絕孔空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分，某同學設計了如圖所示實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙裝置對實驗結果不產生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
B．丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學反應，則一定為置換反應
C．若甲試管內溶液變渾濁，丁試管內無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
D．若甲試管和丁試管內溶液都變渾濁，丙處玻璃管內的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳

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