科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
HNO3中氮元素的化合價為
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市柳江縣九年級第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
水是重要的資源,下列關于水的說法正確的是
A.過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C.電解水得到的H2和O2質量比為2:1
D.電解水得到的H2和O2,說明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結合下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)儀器a的名稱是 。B裝置中用來添加液體試劑的儀器名稱是 。
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 (填字母)。在這三種氣體中 只能用D裝置來收集,原因是 。
(3)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學方程式是 。
(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因 。
(5)實驗室常用亞硫酸鈉[Na2SO3]固體與硫酸反應來制取SO2。
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應。(提示H2SO3和H2CO3一樣易分解)
①制取SO2的化學方程式為 ;
②制取SO2的收集裝置為 (填字母)。
③在收集SO2,為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(見下圖),請你把集氣瓶內的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級一模化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)寫出下列符號:
兩個二氧化硫分子 ;帶兩個單位正電荷的鈣離子 ;+2價的鎂元素 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭,其殘缺的標簽中只剩下“稀”“酸”的字樣。已知它是無色溶液,是初中化學常用的試劑。小方同學很感興趣,決定對其成分進行探究。下列猜想不合理的是
A、可能是稀鹽酸 B、可能是稀醋酸 C、可能是稀硫酸 D、可能是稀碳酸
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:探究題
(11分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定利用現(xiàn)有藥品對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】1.性質實驗中用到含用鈉元素的物質是氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉
2.硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液都呈中性
【提出問題】這瓶溶液是:
猜想①: ;
猜想②:氫氧化鈉溶液;
猜想③:碳酸鈉溶液;
【實驗探究】
(1)小麗取樣滴加 溶液,溶液呈紅色,得出結論:猜想 不成立。理由是 。
(2)小剛另取樣品滴加BaCl2溶液,有 產生,小剛得出結論:猜想②不成立。小組同學討論后認為結論不正確,理由是 。
小組同學討論后一致認為應如下進行實驗:
【繼續(xù)探究】
(3)取樣品加入過量的BaCl2溶液,加“過量”的目的是 ;靜置后,取上層清液滴入酚酞試液,溶液呈紅色。在剩余物質中滴入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,固體溶解的反應的化學方程式是 。
【實驗結論】
(4)這瓶溶液是 。
【探究啟示】
(5)實驗取完藥品后應 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片,以降低放射性碘對人體的傷害。下圖是元素周期表中碘元素的部分信息,則下列說法正確的是
A.碘元素為金屬元素 B.碘酸鉀(KIO3)
C.碘原子的質子數(shù)為53 D.碘的相對原子質量為126.9g
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器,請按要求填空。
(1)①寫出下列儀器名稱:A ;C
②在讀取E中液體體積時,視線應與凹液面的最低處 。
(2)①進行過濾操作,除鐵架臺,A和D外,還需要用到上述儀器中的 (填序號),其中D的作用是 。
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示,其中錯誤的是( )
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