化學(xué)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列知識(shí)歸納都正確的一組是

A.生活常識(shí)
B.物質(zhì)鑒別
洗滌劑洗油污---乳化作用
人體缺鋅元素---甲狀腺腫大
食鹽與亞硝酸鈉---品嘗
羊毛線與棉線---灼燒
C.安全常識(shí)
D.環(huán)境保護(hù)
油鍋不慎著火---可以蓋上鍋蓋滅火
火災(zāi)煙很大時(shí)---用濕毛巾捂住口鼻
減少白色污染---少使用塑料制品
減少酸雨污染---不使用化石燃料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是          ,得出的結(jié)論是                  
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是         ,得出的結(jié)論是:Na+不能使無色酚酞試液變紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是      ,得出的結(jié)論是                      
(4)拓展應(yīng)用:向滴加2﹣3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是            ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng):

(1)買驗(yàn)l的目的是                               ;
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ;
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含
有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。
小萍加入的試劑可能是             ;
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(學(xué)科網(wǎng)精校);
                                   ;
…………
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和l0%。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

   實(shí)驗(yàn)步驟
   預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
                                  
                                  
                                  
                              為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為l0%的氫氧化鈉溶液。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有              生成。
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性。請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />

實(shí)驗(yàn)操作
測(cè)定結(jié)果
白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是                                                                   
                                                                   
pH>7
 
 
CaCl2
 
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn)。
(3)“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)回答:
部分物質(zhì)的溶解性表(室溫)
 
OH
Cl
SO
CO
H
 
溶、揮

溶、揮
Ba2


不溶
不溶
Ca2
微溶

微溶
不溶
Mg2
不溶


微溶
 
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
③以上方案還需完善,請(qǐng)說明原因并加以補(bǔ)充。
(4)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量。請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176 g  CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),完成填空。

(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是:鋁絲表面附著一層固體,溶液顏色變淺。
(2)試管②中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),現(xiàn)象明顯,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
(3)通過實(shí)驗(yàn)探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

食品安全是人類健康永恒的話題,下列做法正確的是

A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B.烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C.霉變的大米用水清洗后可以食用 D.油炸食品要常吃,以補(bǔ)充能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

人們?cè)诠ぷ、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是(   )

A.油鍋中的有著火用鍋蓋蓋滅 B.冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗 
C.到煤窖中挖煤用火把照明 D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng) 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

生活中下列做法不科學(xué)的是( 。

A.聚氯乙烯薄膜用于食品包裝
B.盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服
C.洗滌劑作乳化劑,用來清除油污
D.食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)水綠鹽城” 不吻合的是(   )

A.植樹種草 B.就地焚燒垃圾 
C.節(jié)能減排 D.公共場(chǎng)所禁止吸煙 

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同步練習(xí)冊(cè)答案