下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A．電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成

B．探究鐵在空氣中生銹的條件實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹時(shí)一定要有氧氣和水參加

C．黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙

D．二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

 

C

【解析】

試題分析：電解水實(shí)驗(yàn)根據(jù)在化學(xué)變化前后元素種類不變，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，A正確；鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵生銹時(shí)一定要有氧氣和水參加，故B正確；黃豆與芝麻是宏觀的物質(zhì)，不是微觀的粒子，它們之間有間隔，不能說(shuō)明分子之間有間隔，C錯(cuò)誤。二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，常用于滅火，D正確。故選C。

考點(diǎn)：水的組成、分子的基本性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與用途

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級(jí)5月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬粉末分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。

關(guān)于甲、乙兩種金屬判斷合理的是（ ）

A．甲是鐵，乙是鋅　 B．甲是銅，乙是鐵

C．甲是鋅，乙是鐵 　 D．甲是鐵，乙是銅

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省東營(yíng)市九年級(jí)（五四學(xué)制）中考一模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）（2分）寫出編號(hào)的儀器名稱：① ；② ；

（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至 處，形成液封。

②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞，觀察到 ，表示裝置B的氣密性良好。

（3）若用該裝置制CO2氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若用該裝置制取O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）用向上排空氣法收集CO2，如果要檢驗(yàn)CO2是否收集滿，可將燃著的木條 ，觀察火焰是否熄滅。

（5）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填編號(hào)）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶，正放在桌面上，不知盛有何種氣體？請(qǐng)你作出一種假說(shuō)（猜想），并按你的假設(shè)填表，完成探究過(guò)程。

假設(shè)（猜想）

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是

A．制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性

B．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度

C．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：探究題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式： 。

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： 。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： 。

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH （填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

 

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

 

 

（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷，其中正確的是（　�。�

 

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

A

取少量濃氨水滴入無(wú)色酚酞溶液中

無(wú)色酚酞溶液變紅

分子在做永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B

用燈帽蓋燃著的酒精燈

火焰熄滅

降溫可以滅火

C

將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水未變渾濁

澄清石灰水變質(zhì)

D

取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸

產(chǎn)生氣體

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽十大名校九年級(jí)第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省樂(lè)山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符合的是 （ ）

A．Ca2+ ——鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

B． 2H ——2個(gè)氫元素

C．2H2O ——2個(gè)水分子

D．CO2 ——二氧化碳中含有兩個(gè)氧原子

 

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