16.3月19日是2016年的“地區(qū)一小時”(Earth  Hour)活動日,主題是“為藍生活”,鼓勵公眾為了藍色天空和藍色星球,踐行可持續(xù)的生活和消費方式,作為一名中學生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、塑料瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

分析 焚燒會產(chǎn)生空氣污染,而選擇自行車和公交車作為出行工具、讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋、拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡都是為了保護我們的環(huán)境.聯(lián)系生活進行分析和選擇.

解答 解:A、選擇自行車和公交車作為出行工具,可以節(jié)約資源,減少空氣污染,故A符合題意;
B、節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋可以節(jié)約資源,又可以減少污染,故B符合題意;
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,加重空氣污染,故C不符合題意;
D、拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡,可以節(jié)約資源,又可以減少污染,故D符合題意;
故選C.

點評 解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放,環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,是中考的熱點問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.按照國務院辦公廳下發(fā)《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》從2008年的6月1日開始,已在所有超市、商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度.請從化學學科的角度談談使用塑料購物袋的利與弊(各寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+Y(NO32═X(NO32+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應.這三種金屬的活動性由弱到強的順序是( 。
A.Y<X<ZB.Z<Y<XC.X<Y<ZD.Z<X<Y

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉,充分反應后過濾,得濾液M和濾渣N,向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,不正確的是( 。
A.濾液N中一定存在Zn2+B.濾液M的顏色呈藍色
C.濾渣N中一定含有Zn、Fe和CuD.濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.活性炭作吸附劑B.稀鹽酸作除銹劑C.碘酒作消毒劑D.碳酸鈣作補鈣劑

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.科學興趣小組的同學為了測定某銅鐵合金的組成,取20克樣品于燒杯中,向其中分4次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應,每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄如表:
實驗序號第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量(克)20202020
充分反映后剩余固體的質(zhì)量(克)17.214.412.00m
請分析回答下列問題:
(1)表格中m的值為12.
(2)此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%.
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生活化學的說法正確的是( 。
A.用工業(yè)酒精來配制飲用酒
B.工業(yè)廢水隨意排放
C.蛋白質(zhì)是人體所需的六大營養(yǎng)素之一
D.棉花、錦綸都屬于天然有機高分子材料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學小組在用鋅粒和硫酸溶液反應制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是對反應中氣體的成分進行了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關問題:
【提出猜想】
小明認為鋅粒和硫酸溶液反應有氫氣產(chǎn)生,因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面.
小紅認為可能還有二氧化硫產(chǎn)生,她的理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學性質(zhì).
【實驗方案】小組同學設計了如圖所示裝置進行實驗,并用三種濃度的硫酸進行了實驗.

(1)若氣體中含有二氧化硫,裝置B中應出現(xiàn)CaSO3白色沉淀.則二氧化硫與石灰水反應的化學方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)為檢驗氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導管處點燃氣體,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內(nèi)壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實驗安全,在點燃氣體前,必須進行的實驗操作是驗純.
(4)實驗中實際觀察的現(xiàn)象如下:
A中硫酸的
質(zhì)量分數(shù)
實驗現(xiàn)象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物可能不同.鋅與稀硫酸反應生成氫氣;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫,其反應的化學方程式為(在“”中填寫計量數(shù),在“SO2”上填寫化學式):

【交流反思】根據(jù)本次探究的結果和所學知識分析,可能會對化學反應中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC(填序號).
A.反應物的質(zhì)量比          B.反應物的接觸面積       C.反應物的濃度大小.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

①儀器a的名稱是鐵架臺;用藥匙或紙槽(填儀器名稱)取廢鐵屑放入試管.可以用圖1中A~E儀器組裝成制氣體裝置:用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選CE或ACE(填字母).
②F裝置錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請預測本實驗過程中,F(xiàn)裝置中無水硫酸銅是否會變藍?是填“是”或“否”).
③選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有BC(填序號).
A.顏色          B.密度          C.溶解性          D.可燃性
④若用圖2裝置且正放在桌上進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖2中的“導氣管”補畫完整.

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