17.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,除可選擇圖中的A、B、C外,還應(yīng)從D、E、F、G中選D和F(填標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.該裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可以用于制取的另一種氣體的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳作反應(yīng)的催化劑.
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液會(huì)變成紅色,是碳酸(或H2CO3)使石蕊變色.
(3)H裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要的儀器是(填名稱)量筒,該氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)b進(jìn)入H中.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液會(huì)變成紅色,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;H裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要的儀器是量筒,該氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水小.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:D;F;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液會(huì)變成紅色,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;故答案為:紅    碳酸(或H2CO3
(3)H裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要的儀器是量筒,該氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水小;故答案為:量筒;  b

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果正確的是(  )
A.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子
B.同種元素可以組成純凈物,故混合物一定是由不同種元素組成的
C.自燃是由緩慢氧化引起的,則緩慢氧化一定引起自燃
D.硬水中含較多可溶性鈣鎂化合物,故蒸餾水是軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法.

(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤(填序號(hào))
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(2)選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為反應(yīng)物的狀態(tài) 和反應(yīng)條件;
(3)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3 (極易溶于水,密度比空氣小).如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
我會(huì)選擇①(只寫一個(gè)的序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用到下列儀器中的abfg(填字母)來(lái)裝配發(fā)生裝置,我采用的收集方法為向下排空氣法.我組裝的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣,寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì),敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣不易溶于水
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C.氧氣具有可燃性
D.通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).
(1)日常生活中,我們常說(shuō)“喝牛奶可以補(bǔ)鈣”、“吃加鐵醬油可以補(bǔ)鐵”,這里的鈣、鐵是指的鈣、鐵的(選填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”)元素.
(2)將a.面粉、b.食用植物油、c.食鹽三種生活中常見的物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是(填字母代號(hào),下同)c,再分別加入洗潔精,振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是b.
(3)紙比煤塊容易點(diǎn)燃的原因是紙的著火點(diǎn)比煤塊低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活中處處有化學(xué),下列做法不合理的是( 。
A.飲用“汽水”治療胃酸過(guò)多
B.在火災(zāi)中有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C.多吃蔬菜,水果補(bǔ)充維生素
D.用汽油擦洗衣服上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.按要求填空(填寫序號(hào))①草木灰②尿素③聚乙烯薄膜④魚肉⑤小麥⑥硝酸鈉⑦馬鈴薯⑧大豆
(1)屬于鉀肥的是①  (2)富含蛋白質(zhì)的是④⑧
(3)富含糖類的是⑤⑦  (4)種植農(nóng)作物“搭棚”用的塑料是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)酸堿鹽的相關(guān)知識(shí),從下列物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空A.氯化鈉  B.硫酸銅 C.熟石灰 D.純堿 E.明礬  F.硝酸銨G.氨水
(1)作為調(diào)味和腌制食品的鹽A;
(2)中和酸性土壤常用的堿C;
(3)配制波爾多液的鹽B;
(4)屬于堿類的氮肥G;
(5)蒸饅頭時(shí),能中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)量如下:

物質(zhì)

M

N

X

Y

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

11

18

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

8

33

4

2

下列能正確表示容器中化學(xué)變化的表達(dá)式是( 。

A. X+Y=M+N B. X+Y=N C. N=M+X+Y D. X+Y+M=N

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