科學(xué)家在宇宙深處已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了預(yù)言多時(shí)的H3+,這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)解釋宇宙的演化提供了新的參考,H3+表示( 。
A、含有3個(gè)質(zhì)子、2個(gè)電子的微粒
B、是一種相對(duì)分子質(zhì)量等于3的單質(zhì)
C、由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子
D、顯酸性的氣體
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子所帶質(zhì)子和電子的關(guān)系,離子所帶質(zhì)子和電子的關(guān)系分析本題.
解答:解:A、一個(gè)氫原子帶一個(gè)質(zhì)子,三個(gè)氫原子就帶三個(gè)質(zhì)子,核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以應(yīng)該也帶三個(gè)電子,又因?yàn)镠3+作為一個(gè)整體失去了一個(gè)電子,所以含有2個(gè)電子.
B、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),而H3+屬于帶電的微粒,不是單質(zhì);
C、分子不會(huì)帶有電荷,而H3+帶有電荷,所以不是分子;
D、該微粒不是一種物質(zhì),更談不上是一種顯酸性的氣體的說(shuō)法;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)離子表示方法的理解與掌握,并能在解題中理解應(yīng)用,只要正確掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以靈活運(yùn)用即可順利解題..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)題意填寫(xiě)下表
(1)(2)(3)(4)
化學(xué)符號(hào)H
 
 
5SO42-
表示意義
 
硫酸銨兩個(gè)一氧化氮分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
①氦氣
 
、氮?dú)?div id="y2uscso" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

③地殼中含量次多的金屬元素形成的最高價(jià)離子
 

④標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于物理變化的是( 。
A、光亮的鋁在空氣失去光澤
B、高粱釀成酒
C、工業(yè)法制氧氣
D、風(fēng)化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)2A+3B→C+2D中,20g A與7g B恰好完全反應(yīng),生成了16g C.已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為100,則D的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )
A、110B、55
C、44D、47.5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO2氣體的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是(  )
A、CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色
B、CO2和CO混合氣體通入NaOH溶液中除去CO
C、干冰吸熱升華(如圖),可用于滅火
D、用CO2的水溶液澆灌鹽堿地利于改良?jí)A性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖所示操作過(guò)程中,有新物質(zhì)生成的是( 。
A、
收集呼出的氣
B、
聞氣體
C、
食鹽的溶解
D、
玻璃刀頭上鑲的金剛石可用來(lái)裁玻璃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2和H2O,則此物質(zhì)一定是CH4
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物只有CO2,則此物質(zhì)一定是CO
C、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2和H2O,則此物質(zhì)一定是碳、氫元素組成的化合物
D、酒精含有碳、氫、氧三種元素,它在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,但只能判斷它一定有碳、氫兩種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:圖中收集氧氣的方法叫做
 
.可用此方法收集氧氣的原因是
 

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外,實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 
(填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案