14．從200mL20%的氫氧化鈉溶液中取出10mL，取出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．20%B．10%C．2%D．0.2%

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，溶液具有均一性，各部分的組成完全一樣，據(jù)此解答．

解答 解：從200mL20%的氫氧化鈉溶液中取出10mL，溶液具有均一性，故取出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的特點(diǎn)，完成此題，可以依據(jù)已有的溶液的特征進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法，回答下列問(wèn)題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）

（1）說(shuō)出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管．
（2）圖1中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點(diǎn)是BC．
A．發(fā)生裝置相同  B．都可用MnO2作催化劑  C．反應(yīng)的基本類型相同  D．反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）如果用過(guò)氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來(lái)組裝一套制取和收集氧氣的裝置BFC（按照步驟的先后順序填序號(hào)）．
（5）若用圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體，你能否靈活運(yùn)用呢？
①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從b通入．
②用排水法收集氧氣，氣體從a通入．
（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是導(dǎo)管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢查裝置的氣密性；其發(fā)生裝置和收集裝置一般選BC（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小  B．分子不斷運(yùn)動(dòng)   C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．
日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過(guò)蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③收集氣體；④加熱，其正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．②①④③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子是不能再分的一種粒子B．分子不可分，原子可分
C．分子由原子構(gòu)成，故分子大原子小D．原子不顯電性，原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一定溫度下，往一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，并充分?jǐn)嚢�，下圖表示溶液中各量的關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”離子）；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；
（4）在此周期中，從左到右各原子的質(zhì)子數(shù)的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是依次遞增；
（5）第三周期中Mg，Cl兩種元素的韻字組成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某溶液中可能含有的陰離子有SO42-、CO32-、Cl-等．為了檢驗(yàn)其中是否含有SO42-，除BaCl2溶液外，還需要的溶液是（　　）
A．硫酸B．鹽酸C．NaOH溶液D．NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．“水是生命之源”，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?br />（4）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
（5）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的快．
（6）從組成角度看，水是由氫元素和氧元素組成的，從微粒角度看，水是由水分子構(gòu)成的．

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