（2）化學(xué)讓水更潔凈

  ①生活污水截流處理過(guò)程如圖4所示，其中采用的凈水方法有____________（寫(xiě)出一種）。

②圖5是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：________________________________。

  ③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是_________。


（2）①過(guò)濾（或其他合理答案）   ②節(jié)能     ③肥皂水


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的的是

A.CO2和CO：聞氣味

B．黃銅片和銅片：相互刻畫(huà)

C.濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點(diǎn)在濾紙上

D.BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為比較A、B、C三種金屬的活動(dòng)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)，由此判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(　　)。

A．A＞C＞B              B．A＞B＞C      C．C＞A＞B              D．B＞C＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是

 A．聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲          

 B．聽(tīng)到輕微的爆鳴聲

 C．未聽(tīng)到聲音                 

 D．試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，下列說(shuō)法正確的是

A．冰水共存物屬于純凈物

B．硬水和軟水可用石蕊試液來(lái)區(qū)分

C．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)

D．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一

B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說(shuō)明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

A．①變紅，③不變紅                     

B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．食鹽水    B.碘酒   C.液氫     D.礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。其中“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．物質(zhì)X是一種常見(jiàn)的有機(jī)化合物

B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng)

C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案