13．生活中的下列變化，一定發(fā)生化學變化的是（　　）
A．鐵生銹B．蠟燭受熱熔化C．水變成水蒸氣D．汽油揮發(fā)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
B、蠟燭受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．空氣污染給人類帶來嚴重危害．我們一定要愛護自己生存的環(huán)境，盡量減少空氣污染．下列措施中，對減少空氣污染沒有直接作用的是（　�。�
A．淘汰黃標車B．冬季用煤炭取暖使用脫硫煤
C．提倡使用無磷洗衣粉D．城市公交使用純電動車

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．
（1）維C中碳、氫元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：1，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為54.2%．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）為測定維C泡騰片中維生素C（化學式為C6H8O6）的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：取維C泡騰片2g，共消耗I2的質(zhì)量為2.54g．請計算該維C泡騰藥片中維生素C的質(zhì)量分數(shù)．（反應原理：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI，假定I2只與維生素C反應）
（3）興趣小組同學對維C泡騰片溶于水產(chǎn)生的氣泡及溶液進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
結(jié)論一：由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論二：由實驗②不能；（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在古代，人們曾經(jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬．如圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出C的化學式CO，D的名稱氯化銅．
（2）請你判斷出A中含有的元素是碳、銅，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律的反應前后元素不變．
（3）C→B這個過程在工業(yè)上的用途是煉鐵．
（4）D與NaOH溶液反應的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應屬于復分解反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）水庫中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）①A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
②用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2的反應方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，X的化學式為NaCl．
③國家規(guī)定的自來水PH范圍為6.5-8.5．為了測定家用自來水是否達到這一標準，可用PH計來進行檢測．
（3）把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的一定是（　�。�
A．分子B．原子C．陽離子D．陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“微觀-宏觀-符號”是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）若圖1是一瓶無色氣體，你認為它可能是氧氣，并在品種畫出該氣體分子的微觀示意圖．
（2）圖2為探究水組成的實驗裝置．實驗過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實是電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應，應用③表示（在①至④中選擇），反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應類型為分解反應．
（4）圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成了．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有加熱等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．海南石碌鐵礦是亞洲有名的富鐵礦之一，其礦石主要成分為Fe2O3．
（1）工業(yè)煉鐵的主要反應是在高溫下利用一氧化碳把Fe2O3中的鐵還原出來，同時生成二氧化碳，其化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法涂油、上油漆、搪瓷、烤藍、鍍鋅、保持干燥等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．你認為他們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�
A．玻璃杯：我碎了B．煤氣：我燃燒了C．菜刀：我生銹了D．食物：我腐爛了

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