12．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．蒸發(fā)水B．食鹽溶解C．礦石粉碎D．鐵生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)水過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食鹽溶解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大兩者的原子排列方式（結(jié)構(gòu)）不同
B酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動(dòng)
C患侏儒癥是因?yàn)槿扁}元素
DCO做燃料CO具有可燃性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是八年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常把鐵絲繞城螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是防止高溫生成物炸裂集氣瓶底部．
（3）另一組的同學(xué)，用實(shí)驗(yàn)桌上的一瓶氧氣做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是鐵絲未用砂紙打磨、氧氣濃度不高．
（4）乙圖是電解水實(shí)驗(yàn)，a試管中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是2：1，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水是由氫元素和氧元素組成的，還揭示了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)與生產(chǎn)密切相關(guān)，用化學(xué)方程式表示下列用途：
（1）生石灰用作干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）胃液中含有鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）用熟石灰處理含硫酸的廢水H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．請(qǐng)回答：
（1）酒精燈的外焰溫度最高，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅．
（2）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．
（3）小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱了10.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為9.6 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有 ①空氣  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥二氧化硫  六種物質(zhì)，
（1）其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）①④⑤，
（2）屬于純凈物的有②③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．完成對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究

結(jié)論：
（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的二氧化碳?xì)怏w比空氣中的含量高．
（2）呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量多．
拓展：
（4）在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說(shuō)明了二氧化碳具有不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)性質(zhì)．
（5）久置不用的深井、久未開(kāi)啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長(zhǎng)期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死，因此，人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅實(shí)驗(yàn)，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說(shuō)明了二氧化碳含量多，原因是高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用以下裝置制取某些氣體，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱是酒精燈；
（2）寫(xiě)出用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AD（填序號(hào)）；
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B，E（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，不會(huì)產(chǎn)生沉淀且所得溶液為無(wú)色的是（　�。�
A．FeCl3、NaOH、NaClB．Na2SO4、HCl、BaCl2
C．CuSO4、KCl、HClD．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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