下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�

　

A．

放塊狀固體

B．

讀液體體積

C．

聞氣體氣味

D．

給液體加熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語與含義相符的是　　．

A．O2﹣﹣2個氧原子   B．Ca2+﹣﹣鈣元素化合價為+2價    C．P2O5﹣﹣五氧化二磷   D．2H2O2﹣﹣　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列成語或俗語中涉及化學變化的是（    ）

A. 滴水成冰      B. 木已成舟     C. 百煉成鋼      D. 大浪淘沙

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科目：初中化學 來源： 題型：


 __________和 __________的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎。該理論由 __________和 _____________等科學家提出。

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科目：初中化學 來源： 題型：


成語是中華民族智慧的結晶。以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是（    ）

A．滴水成冰       B．木已成舟        C．蠟炬成灰     D． 聚沙成塔

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科目：初中化學 來源： 題型：


學會整理和歸納是自主學習的重要手段。下列有關知識的歸納完全正確的一組是（　 ）

A． 物質(zhì)用途

B． 元素之最

液態(tài)氧氣──火箭的燃料

二氧化碳──常見的滅火劑

人體中含量最多的元素──氧元素

地殼中含量最多的金屬元素──硅元素

C．人體健康

D．微粒性質(zhì)

缺鈣──易患骨質(zhì)疏松

缺鐵──易患貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 

濕衣服晾干──微粒間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：


點燃

 

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是　        　。

（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是　        　（填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的符號表達式為　                              　。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的符號表達式為　                    　，選用的發(fā)生裝置是　         　。此裝置不能控制反應速率，你的改進方法是　_________　。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　                           　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是        （    ）

物   質(zhì)

M

N

Q

P

反應前質(zhì)量(g)

18

1

2

32

反應后質(zhì)量(g)

X

26

2

12

A．該變化的基本反應類型是分解反應    B．反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g

C．反應中N、P的質(zhì)量比為5：4        D．物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務．你認為下列做法與之不相符的是（　　）

　

A．

洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

　

B．

磷是植物生長所需的營養(yǎng)元素，提倡多用含磷洗衣粉

　

C．

合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

　

D．

加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

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同步練習冊答案