小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象。
(1)點(diǎn)燃用白酒(含酒精56%)浸透過(guò)的手帕,“手帕”迅速燃燒起來(lái),過(guò)一會(huì)兒,火熄滅了,但手帕卻安然無(wú)恙,“燒不壞的手帕”的原因是_________________。
(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干),立即有火花出現(xiàn),并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,最后,在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字,“火龍生字”的原因是__________。(提示:硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第2講 微粒構(gòu)成物質(zhì) 題型:null
在物質(zhì)狀態(tài)的變化中,伴隨分子之間的間隔的變化,同時(shí)發(fā)生變化的是( )
A. 分子數(shù)量 B. 分子大小 C. 分子種類 D. 分子能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第6講 空氣 氧氣 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是( )
A. O2可以支持燃燒 B. O2可用排水法收集
C. O2可用于醫(yī)療急救 D. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第12講 化學(xué)與能源和資源的利用 題型:填空題
2017年5月18日,中國(guó)首次可燃冰試采成功,這標(biāo)志著我國(guó)可燃冰開采技術(shù)己居世界前列.可燃冰的化學(xué)式為CH4•8H2O,其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒.
(1)可燃冰屬于 (填“可”或“不可”)再生資源.為緩解能源危機(jī),人們還必須積極開發(fā)利用新能源,請(qǐng)寫出兩種新能源 ;
(2)可燃冰經(jīng)過(guò)處理可得到CH4,點(diǎn)燃CH4之前應(yīng) ;
(3)取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO、bgCO2和18gH2O,則a+b= .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第12講 化學(xué)與能源和資源的利用 題型:單選題
下列屬于不可再生能源的是
A.煤 B.潮汐能 C.風(fēng)能 D.氫能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第12講 化學(xué)與能源和資源的利用 題型:填空題
大家開始生火
(1)有人帶來(lái)了木柴和報(bào)紙,又撿來(lái)一些干樹枝,這些可燃物中最容易被點(diǎn)燃的是報(bào)紙,從燃燒條件的角度分析其原因是 。
(2)用報(bào)紙和干樹枝引燃木柴時(shí),需將木柴架空,其目的是 。
(3)大家還準(zhǔn)備了一些沙土,用于最后滅火,其滅火原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第12講 化學(xué)與能源和資源的利用 題型:單選題
采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A. 油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B. 酒精燈著火——用濕抹布蓋滅
C. 汽車油箱著火——用水澆滅 D. 森林起火——砍伐樹木形成隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018 人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 鹽 化肥 物質(zhì)的分離、提純與鑒別 專項(xiàng)練習(xí)題 題型:單選題
在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 金屬資源保護(hù) 題型:單選題
如圖所示,在盛水的試管中放入一根潔凈的鐵釘,用帶U型管的膠塞塞緊,U型管內(nèi)水面處于同一高度,一周后觀察鐵釘和U型管內(nèi)水面變化( )
A. 鐵釘未銹蝕,水面一樣高 B. 鐵釘未銹蝕,水面左低右高
C. 鐵釘銹蝕,水面左高右低 D. 鐵釘銹蝕,U型管內(nèi)水從右邊全部溢出
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