在一定條件下,甲和乙發(fā)生化學反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀變化如圖所示。
(1)物質(zhì)甲中氮元素的化合價是 。
(2)甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是 。
(3)該化學反應(yīng)屬于基本類型中的 反應(yīng)。
科目:初中化學 來源:2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是
A.黃色 B.白色 C.藍紫色 D.磚紅色
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
① t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ;
② t1℃時,向80g的水中加入20g c物質(zhì),充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g;
③ 取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃,a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 (填a、b、c及>、=、< );
④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是 (填a、b、c及 >、=、< )。
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
加碘鹽通常是在食鹽中加入物質(zhì)KIO3,其中碘元素的化合價是
A.-1 B.+1 C.+3 D.+5
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(浙江紹興卷)化學(解析版) 題型:填空題
某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰(CaO)變質(zhì)情況,進行了如下實驗:
①稱取生石灰25克,將其露置于空氣中。
②一段時間后,稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克。
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克。
回答下列問題:
(1)變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。
(2)組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少?
(3)生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是 ,故實驗室中的生石灰應(yīng) 保存。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川雅安卷)化學(解析版) 題型:探究題
某化學興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀。同學們非常好奇并進行實驗探究。
(1)【提出問題】金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)?
(2)【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性。
(3)【實驗探究】實驗一:把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;說明有 氣體生成。
實驗二:在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀。
(4)【實驗總結(jié)】實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ;實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
(5)【實驗拓展】興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中,觀察到發(fā)生了化學反應(yīng),該反應(yīng)總的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川雅安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列四個化學反應(yīng),對其反應(yīng)類型的判斷,正確的是
A.2CuO + C2Cu + CO2↑ 是復分解反應(yīng)
B.Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 + 3H2O是置換反應(yīng)
C.2H2O22H2O + O2↑是分解反應(yīng)
D.CH4 + 2O2CO2 + 2H2O是化合反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東威海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖,其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是( )
A.決定該原子種類的粒子是b
B.原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.原子中a與c的數(shù)目一定相同
D.原子的質(zhì)量集中在a和c上
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