聯(lián)氨（N2H4）可做火箭燃料，已知反應(yīng) 2N2H4+2NO2=3X+4H2O, 其中X的化學(xué)式是（ ）

A. NO B. N2 C. N2O D. H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市邵陽縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，除過濾外，活性炭的主要作用是_____，得到的水是_____ (填“混合物”或“純凈物”)．生活中降低水的硬度可采用的方法是_____凈化。降低水的硬度的方法中凈化程度最高的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是(　　)

A. 將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，小花變紅

B. 可以將燃燒木條放到集氣瓶口檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

C. 二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，所以空氣中的二氧化碳過多會(huì)形成酸雨

D. 二氧化碳在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為0.94%

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

“見微知著”比喻以小見大。請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問題。

（1） 氯化鈉由_________________構(gòu)成，水由_______________構(gòu)成。

（2） 圖②的微觀本質(zhì)是____________________________________________。

（3） 同種元素的原子和離子可互相轉(zhuǎn)化，請(qǐng)以圖①為例具體說明_______________。

（4） 工業(yè)上電解氯化鈉制得鈉和氯氣（ Cl2），其化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

人們喝了汽水后常常會(huì)打嗝，這是因?yàn)槠械腃O2進(jìn)入人體后（ ）

A. 發(fā)生了分解 B. 與胃液反應(yīng)生成了氣體

C. 溫度升高，CO2溶解度減小 D. 壓強(qiáng)增大，CO2溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

為全球地表溫度提高到目前適合人類生存的 15℃作出突出貢獻(xiàn)的是（ ）

A. 溫室效應(yīng) B. 白色污染 C. 酸雨腐蝕 D. 臭氧空洞

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

中華古詩寓意深刻，下列名句的描述中只發(fā)生了物理變化的是（ ）

A. 爆竹聲中一歲除 B. 烈火焚燒若等閑

C. 飛流直下三千尺 D. 蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列措施不符合世博會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是

A. “陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水

B. 主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳

C. 用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)

D. 在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 題型：單選題

關(guān)于5P2O5的描述正確的是（ ）

A.5個(gè)五氧化二磷原子

B.10個(gè)磷原子和25個(gè)氧原子

C.五氧化二磷分子由氧元素和磷元素組成

D.5個(gè)五氧化二磷分子，每個(gè)分子含有5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案