以下關于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是( 。
A、C、CO和CO2都具有還原性
B、金剛石、石墨、C60都是由碳原子構成的,性質(zhì)相同
C、用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
D、碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑
考點:碳的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),一氧化碳的化學性質(zhì),碳元素組成的單質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)C、CO和CO2的化學性質(zhì)進行分析判斷.
B、根據(jù)金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)進行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸,一氧化碳難溶于水,進行分析判斷.
D、根據(jù)碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑,進行分析判斷.
解答:解:A、C、CO均具有還原性,但CO2不具有還原性,故選項說法錯誤.
B、金剛石、石墨、C60碳原子的排列方式不同,物理性質(zhì)差異較大,故選項說法錯誤.
C、二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,而一氧化碳難溶于水,不能一氧化碳難溶于水,可以鑒別,故選項說法正確.
D、碳具有可燃性,但碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握C、CO和CO2的化學性質(zhì)、碳單質(zhì)性質(zhì)不同的原因等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關于下列微粒結構示意圖的說法,正確的是( 。
A、①③屬于金屬元素
B、①②屬于同種元素
C、③④是陰離子
D、②④是相對穩(wěn)定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:

超臨界水是常態(tài)水在溫度超過374℃、壓強超過2.21×107 Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì),在密閉條件下,超臨界水可以以任意比溶解O2等,通過氧化反應,在很短時間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體,以下有關超臨界水的說法錯誤的是(  )
A、常態(tài)水形成超臨界水的過程是化學變化
B、超臨界水向固體內(nèi)部的細孔中滲透能力極強
C、利用超臨界水技術治理“白色污染”具有廣泛的應用前景
D、超臨界水處理廢塑料的工藝對設備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究.請按要求完成下列探究報告.
【實驗目的】
測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).
【資料支撐】
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應.
【實驗方案】
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,測定反應前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差.
【實驗過程】
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
【數(shù)據(jù)處理】
計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù):
 

【交流討論】
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的
 
盤(選填“左”或“右”);
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 
;
(3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中屬于中和反應的是
 

A.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑   B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O          D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于化合價的說法中,正確的是( 。
A、H2中H的化合價為+1
B、H2O中氧元素的化合價為-2
C、一種元素只有一種化合價
D、非金屬元素在跟其他元素化合時,一定顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:

按照示例完成下表.
物質(zhì)性質(zhì)用途
示例:一氧化碳可以燃燒,并放出大量的熱量作燃料
①金剛石
 
刻劃玻璃
②氮氣化學性質(zhì)不活潑
 
③氧氣
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中可以與鹽酸反應,但是不生成氣體的是( 。
A、Ag
B、MgCO3
C、NaOH
D、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

蒸餾可降低水的硬度.在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水.回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱.
a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)得到的蒸餾水在
 
中(填儀器名稱).
(3)仔細觀察d儀器,它起到
 
作用.冷水進入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行?
 
(填“行”或“不行”).
(4)水在
 
(填序號,下同)中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在
 
中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).

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