(9分)小紅同學依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價回憶了初中化學教材中常見的一些物質,并構建了部分物質間的轉化關系坐標圖,如右圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化)。已知A是黑色單質,A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應生成F且放出大量的熱。請回答下列問題:
(1)C的化學式為 。
(2)小紅同學取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如右圖所示)。其原因可能是
。如果用其中的E做與H反應的實驗,
(“會”、“不會”)感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是 。
寫出E與H反應生成F的化學方程式為: 。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應,生成的產(chǎn)物是 (填化學式)。(2分)
(4)若G中氧元素的質量分數(shù)為30%,則G中另一種元素的相對原子質量為 。
(5)在高溫的條件下,A能使氣體B轉變成具有可燃性氣體,該反應的化學方程式為:
。
(1)H2CO3(1分)
(2)氧化鈣在保存過程中吸收空氣中的水,發(fā)生反應而放熱膨脹,導致塑料試劑瓶膨脹破裂(1分)(或氧化鈣在空氣中變質等合理表述給分。若答“E吸收空氣中的二氧化碳”不給分) 不會 (1分) 因為已經(jīng)有部分氧化鈣與水反應而變質了。(1分)
CaO+H2O = Ca(OH)2 (1分)
(3)CO(1分) CO2(1分)(填對一個化學式給1分)
(4)56(1分。答“56g”不給分) (5) CO2+C2CO(1分)
解析試題分析:由題意可得:A是碳,B是二氧化碳,C是碳酸,D是碳酸鈣,E是氧化鈣,F(xiàn)是氫氧化鈣,H是水。故:
(1)C的化學式為H2CO3。
(2)小紅同學取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如右圖所示)。其原因可能是氧化鈣在保存過程中吸收空氣中的水,發(fā)生反應而放熱膨脹,導致塑料試劑瓶膨脹破裂。如果用其中的E做與H反應的實驗,不會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是因為已經(jīng)有部分氧化鈣與水反應而變質了。
E與H反應生成F的化學方程式為:CaO+H2O = Ca(OH)2 。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應,生成的產(chǎn)物是CO和CO2。
(4)若G中氧元素的質量分數(shù)為30%,則G中另一種元素的相對原子質量為56。
(5)在高溫的條件下,A能使氣體B轉變成具有可燃性氣體,該反應的化學方程式為:CO2+C2CO。
考點:物質推斷;化學方程式;氧化鈣的性質;氫氧化鈣的性質;化合物中元素的質量分數(shù)。
點評:推斷物質,要根據(jù)物質之間的轉化關系,展開合理的聯(lián)想;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱;
書寫化學方程式要遵循客觀事實和質量守恒定律兩個原則,注意化學式要正確,不要忘記反應條件、氣體或者沉淀符號。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年遼寧省九年級上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(9分)小紅同學依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價回憶了初中化學教材中常見的一些物質,并構建了部分物質間的轉化關系坐標圖,如右圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化)。已知A是黑色單質,A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應生成F且放出大量的熱。請回答下列問題:
(1)C的化學式為 。
(2)小紅同學取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如右圖所示)。其原因可能是
。如果用其中的E做與H反應的實驗,
(“會”、“不會”)感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是 。
寫出E與H反應生成F的化學方程式為: 。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應,生成的產(chǎn)物是 (填化學式)。(2分)
(4)若G中氧元素的質量分數(shù)為30%,則G中另一種元素的相對原子質量為 。
(5)在高溫的條件下,A能使氣體B轉變成具有可燃性氣體,該反應的化學方程式為:
。
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科目:初中化學 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省湛江市徐聞縣梅溪中學九年級(上)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2012年廣西桂林市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
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