下列物質間的轉化，能一步實現(xiàn)的是

A. Fe →FeCl3 B. CaCO3 →Ca(OH)2 C. H2O2→ H2 D. Cu(OH)2→CuCl2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬D卷化學試卷 題型：信息分析題

某�；瘜W興趣小組同學學習化學積極性高，平時喜歡收集化學用品，建立了他們自己的實驗室，其實驗室中部分儀器如圖。

（1）寫出下列儀器名稱：⑤____________；⑦____________；

（2）該小組同學經(jīng)過認真討論，一致認為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設計制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的_____________。（填序號）

（3）該小組小霞同學打算選用④⑥⑾⑿三種儀器組成制取和收集氫氣的裝置，小紅認為小霞的實驗裝置不能達到實驗目的，你認為不能達到目的的原因是_____________________，

（4）該小組小華同學打算選用①②⑥⑨四種儀器組成制取和收集氧氣的裝置，若小華同學要想順利完成實驗，有兩種改進方法：即儀器①用儀器_______替代，或者用儀器________替代儀器⑨。小華同學設計的裝置還可以用來制取氧氣，她采用的實驗室制氣原理為（用化學方程式表示）___________________________________。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

寫出下列化學符號及符號中“2”的含義。

（1）2個亞鐵離子______________。 （2）5個硫酸根離子_______________。

（3）H2O_______________________。 （4）__________________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：信息分析題

鋁鐵合金在微電機中有廣泛應用，某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設計了如下實驗流程制備聚合硫酸鐵和明礬：

(1)浸泡、過濾過程中加入過量的試劑X目的是將鋁、鐵分離。試劑X是一種常見的強堿，明礬是一種硫酸鹽，化學式為KAl(SO4)2·12H2O。試劑X 應為______（填化學式）。

(2)聚合硫酸鐵是一種無毒無害、化學性質穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑，微溶于乙醇，其化學式可表示為[Fe2(OH)x(SO4)y]n。

①混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是______。

②請用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值：x =______。

③水解過程中，溶液的pH與x的關系如圖所示。溶液的pH=______時聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達到最大值。加入試劑Fe2O3目的是______。

④濃縮時需要向其中加入一定量的乙醇，加入乙醇的目的是______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇填充題

我們可以利用如圖所示的三種關系對某些知識進行歸納梳理。下列判斷正確的是

A. 堿性溶液和堿溶液：包含關系

B. 復分解反應和中和反應：并列關系

C. 氧化物和化合物：交叉關系

D. 化學肥料和復合肥料：并列關系

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇題

實驗室長期保存下列試劑的方法中，不正確的是（ ）

A．白磷保存在水中

B．生石灰保存在燒杯中

C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中

D．硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶中

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇填充題

下列有機物不屬于高分子化合物的是

A. 油脂 B. 淀粉

C. 纖維素 D. 蛋白質

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)市區(qū)2017屆九年級下學期5月一模調(diào)研測試化學試卷 題型：選擇題

下圖反映了某化學反應各物質質量與時間的關系。下列描述正確的是

A．該反應是化合反應

B．甲的相對分子質量大于乙

C．丙是反應物，甲和乙是生成物

D．t1時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市堂星晨學校2017屆九年級考模擬化學試卷 題型：探究題

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論。

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 ；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是 。

（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會

（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）

① ；② 。

【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。

（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應的文字表達式為 ，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 。

A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅

C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能

小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質是 、 。

（2）小柔認為小媚的裝置還可以驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進：驗證① 、 驗證② 。

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