二氧化硫是由氧　　和硫　　組成的．


考點：

化學(xué)式的書寫及意義．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：二氧化硫是宏觀物質(zhì)，可以用元素組成來表示．元素只論種類，不論個數(shù)．二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的．

故填：元素；元素．

點評：

本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是（     ）

A．與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，而與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)則沒有

B．與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

C．與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色

D．與電源正、負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


M粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）若M為原子，則a=　　，M的元素符號為　　；

（2）若M帶三個單位的正電荷，則其元素符號為　　；

（3）若a=11，則M元素的原子的化學(xué)性質(zhì)與下列　　（填序號）元素的原子的化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢查裝置的氣密性是否良好，有以下幾個步驟（　�。�

①用手掌緊貼試管或燒瓶的外壁；

②把導(dǎo)管的一端浸在水里；

③將手移開時，水面上升到導(dǎo)管中形成一段水柱；

④導(dǎo)管口有氣泡冒出．其正確的順序是．

　

A．

①②④③

B．

②①④③

C．

②①③④

D．

①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，它的原子核內(nèi)有111個質(zhì)子，161個中子，則該元素原子的核外電子數(shù)是（　　）

　

A．

111

B．

272

C．

50

D．

161

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A元素的單質(zhì)約占空氣體積的，A的元素符號為　　；B元素的單質(zhì)約占空氣體積的，則B的元素符號是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明在運動會上觀察到，當(dāng)發(fā)令槍打響后產(chǎn)生了，這股白煙的成分主要是（　�。�

　

A．

SO2

B．

CO2

C．

P2O5

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積數(shù)低于，針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（　�。�

　

A．

查看裝置是否漏氣

　

B．

實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡

　

C．

實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減小

　

D．

將紅磷改為木炭再重做實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是氧化汞分子分解示意圖．從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）

（1）　　；

（2）　　．

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