【題目】某同學(xué)在家做了下圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

（1）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有：①_______；②________。

（2）我選擇分子的____(填序號(hào))性質(zhì)進(jìn)行探究。

（3）下表是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在潔凈的玻璃片上滴1～2滴酒精

過一會(huì)兒酒精消失

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

(其他合理答案均可)

【答案】分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 分子之間有間隔 ①

【解析】

（1）①糖塊溶解說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，故填分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；

②形成溶液的液面比原來水面的水平線低，說明分子之間有間隔，故填分子之間有間隔；

（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知探究的是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)這一性質(zhì)，故填①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年6月5日是“世界環(huán)境日”，水乃生命之所系，保護(hù)水資源人人有責(zé)。請(qǐng)你參與下列有關(guān)問題的討論：

（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D。這種凈水器利用活性炭的______作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用______的方法。

（3）愛護(hù)水資源主要從____________ 和防止水體污染兩方面采取措施。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑

請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　____，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是___ ．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ．

（3）裝置D的作用是________ ．

（4）裝置E中收集到的氣體是____（ 填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的____進(jìn)行收集（填寫字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）為測(cè)定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）。過濾后得濾液47.67 g。請(qǐng)你通過計(jì)算，求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)�？赡苡玫降南鄬�(duì)原子質(zhì)量：H—1 O—16 S—32 Ba—137

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷，測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：____

（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　_____

（4）小組同學(xué)反思后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。

（1）電解水：_________

（2）加熱碳酸氫銨：________，保存碳酸氫銨應(yīng)注意_________

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________，實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底需放少量_______

（4）將二氧化碳通入石蕊試液：________，溶液變?yōu)?/span>___色

（5）以上屬于分解反應(yīng)的有_____(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題：

（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過濾，凈水程度由高到低的順序是______。

A．①②③④ B．①③④② C．②④③① D．④③②①

（2）如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______）；
某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：

①______________，②_________。

（3）凈水時(shí)，常用______（填序號(hào)，下同）作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]

（4）生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的______部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是__________；

（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，木炭燃燒的文字表達(dá)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素，A是一種單質(zhì)，B、C、D是化合物，C為常見的固體物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)完成下列問題：

(1)寫出A、D的化學(xué)式：A_________；D__________；

(2)寫出D的一種用途：___________；

(3)寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________________．

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