今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“檢驗白色固體的主要成分”.提供藥品為:白色固體、氫氧化鈉溶液、鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙.下面是一些同學(xué)在實驗考核現(xiàn)場的場景:請幫助解決他們實驗中遇到的一些問題.
甲同學(xué)猜測該白色固體屬于銨鹽,請寫出他的檢驗方法______
乙同學(xué)猜測該白色固體屬于碳酸鹽.開始實驗時,首先便是連接儀器后利用手捂法檢驗裝置氣密性.但是發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管浸沒在水中較長時間后導(dǎo)管口無氣泡冒出,他判斷該裝置氣密性有問題,向監(jiān)考老師提出.老師走過來看到此時固定在鐵架臺上的試管連接著的導(dǎo)管口有倒吸進入的水,且水柱液面不下降,于是告知該學(xué)生,裝置氣密性是好的.該學(xué)生反駁說將導(dǎo)管放入水中后一直未見氣泡冒出,肯定有問題.老師指出該學(xué)生的一個操作上的問題:“你在檢驗氣密性時先______,后______,所以導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象.但是根據(jù)導(dǎo)管內(nèi)倒吸進入的水面不下降我們還是可以判斷該裝置氣密性沒問題.”該同學(xué)恍然大悟.
丙同學(xué)在進行實驗前檢查桌面,發(fā)現(xiàn)有未擦干的液體殘留于桌面上(液體為前一組同學(xué)不小心將某一試劑瓶打翻,未完全處理干凈所致),當(dāng)進行鑒定銨根離子的實驗時,發(fā)現(xiàn)在試管口與桌面殘留液體間產(chǎn)生“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.請你判斷該現(xiàn)象產(chǎn)生的是______(填“白煙”或“白霧”)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______(提示:該現(xiàn)象產(chǎn)生原因與所選用的藥品有關(guān))
因為銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體,可以用顯堿性的物質(zhì)氫氧化鈉進行檢驗.故可將待測物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則證明是銨鹽.檢驗氣密性的具體方法為:把導(dǎo)管口的下端浸入水中,用雙手緊握燒瓶或試管的外壁,如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,把手拿開,過一會兒,水沿導(dǎo)管上升,形成一段穩(wěn)定的水柱,則證明裝置氣密性好,裝置不漏氣.乙同學(xué)先握住了試管,再將另一頭放入水中,手剛握住試管時,氣體收熱膨脹,密度變小,體積變大,此時氣體已經(jīng)逸出,并在另一頭進入水中時穩(wěn)定下來,所以放入水中時沒有看見氣泡.松手后,試管內(nèi)溫度降低,氣體收縮,體積變小,所以將水吸入,在玻璃管內(nèi)形成一段水柱,因此裝置不漏氣.氨氣和氯化氫反應(yīng)生成的氯化銨固體小顆粒,故會產(chǎn)生白煙;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的HCl氣體與檢驗時產(chǎn)生的NH3氣體反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒,故會看到“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.
故答案為:甲同學(xué)的檢驗方法將待測物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則證明是銨鹽.
乙同學(xué):先用手捂試管壁,后將導(dǎo)管放入水中;
丙同學(xué):產(chǎn)生的是 白煙 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 打翻的溶液為鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體與檢驗時產(chǎn)生的NH3氣體反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;…
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
 
;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:
 
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
 

(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是
 
;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”.實驗室提供的一瓶白色固體是未貼標(biāo)簽的碳酸氫銨樣品.現(xiàn)摘錄李強和張明同學(xué)的實驗過程如下:
李強同學(xué)實驗:證明白色固體是否為碳酸鹽
①組裝儀器;
②取2藥匙樣品加入大試管中;
③用膠頭滴管向大試管加入2mL稀鹽酸;
④用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊;
⑤在小試管中倒入少量澄清石灰水;
⑥把導(dǎo)管伸入小試管內(nèi)的石灰水中.
現(xiàn)象:澄清石灰水沒有變渾濁.
李強同學(xué)結(jié)論:白色固體不屬于碳酸鹽.
張明同學(xué)實驗(實驗操作如圖):證明樣品是否為銨鹽

根據(jù)李強和張明同學(xué)的實驗,回答下列問題:
(1)李強同學(xué)的實驗操作中忘記一個重要的實驗步驟,沒有
檢查裝置的氣密性

實驗后發(fā)現(xiàn)大試管內(nèi)壁沾滿白色固體,原因是步驟
(填序號)處不正確操作造成.
(2)李強同學(xué)實驗中觀察到大試管內(nèi)有氣泡,但澄清石灰水沒有變渾濁,可能原因是
BC

A.樣品已變質(zhì)B.塞橡皮塞前生成的氣體已全部逸出   C.橡皮塞未塞緊
(3)張明同學(xué)實驗,Ⅲ處選擇的石蕊試紙是
B

A.紅色干燥試紙B.紅色濕潤試紙C.藍色干燥試紙D.藍色濕潤試紙
(4)張明同學(xué)觀察到試紙明顯變色后得出結(jié)論:白色固體是銨鹽.老師觀察操作后指出結(jié)論不可信,你認(rèn)為理由可能是
濾紙與(管壁上的)堿液接觸

(5)碳酸氫銨與堿溶液反應(yīng)聞到刺激性氣味,是因為其含有
NH4+
(寫離子符號),屬于
肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“檢驗白色固體的主要成分”.提供藥品為:白色固體、氫氧化鈉溶液、鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙.下面是一些同學(xué)在實驗考核現(xiàn)場的場景:請幫助解決他們實驗中遇到的一些問題.
甲同學(xué)猜測該白色固體屬于銨鹽,請寫出他的檢驗方法
將待測物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則證明是銨鹽

乙同學(xué)猜測該白色固體屬于碳酸鹽.開始實驗時,首先便是連接儀器后利用手捂法檢驗裝置氣密性.但是發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管浸沒在水中較長時間后導(dǎo)管口無氣泡冒出,他判斷該裝置氣密性有問題,向監(jiān)考老師提出.老師走過來看到此時固定在鐵架臺上的試管連接著的導(dǎo)管口有倒吸進入的水,且水柱液面不下降,于是告知該學(xué)生,裝置氣密性是好的.該學(xué)生反駁說將導(dǎo)管放入水中后一直未見氣泡冒出,肯定有問題.老師指出該學(xué)生的一個操作上的問題:“你在檢驗氣密性時先
用手捂試管壁
,后
將導(dǎo)管放入水中
,所以導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象.但是根據(jù)導(dǎo)管內(nèi)倒吸進入的水面不下降我們還是可以判斷該裝置氣密性沒問題.”該同學(xué)恍然大悟.
丙同學(xué)在進行實驗前檢查桌面,發(fā)現(xiàn)有未擦干的液體殘留于桌面上(液體為前一組同學(xué)不小心將某一試劑瓶打翻,未完全處理干凈所致),當(dāng)進行鑒定銨根離子的實驗時,發(fā)現(xiàn)在試管口與桌面殘留液體間產(chǎn)生“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.請你判斷該現(xiàn)象產(chǎn)生的是
白煙
(填“白煙”或“白霧”)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
打翻的溶液為鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體與檢驗時產(chǎn)生的NH3氣體反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒
(提示:該現(xiàn)象產(chǎn)生原因與所選用的藥品有關(guān))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?河池)今年我市化學(xué)實驗操作測試有五條考題:即①化學(xué)變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗.小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前(如圖):

請回答:
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是第
條考題.(填序號)
(2)指出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a:
鐵架臺
鐵架臺
; b:
分液漏斗
分液漏斗

(3)下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分為5分.小紅操作完畢后得了3分.請找出她失分的操作并說明原因
C中取液時瓶塞未倒放
C中取液時瓶塞未倒放
D中驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
D中驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口

(4)寫出C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣      B.加熱高錳酸鉀        C.分解過氧化氫     D.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達式;
(2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
,該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點
(填“高”或“低”)的原理.
Ⅱ.今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在試管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;

請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
A
A
;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:
用手捂住大試管,導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
用手捂住大試管,導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
;
(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是
③⑤
③⑤
;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起
倒吸
倒吸

Ⅲ.右圖是某同學(xué)檢驗氧氣性質(zhì)的裝置圖
(1)指出該同學(xué)實驗中的錯誤
集氣瓶底部沒放少量水或細沙
集氣瓶底部沒放少量水或細沙
,按照該同學(xué)的方法實驗可能出現(xiàn)的不良后果是
集氣瓶底部炸裂
集氣瓶底部炸裂

(2)糾正錯誤后,該同學(xué)做該實驗將會看到的現(xiàn)象是
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
,寫出該反應(yīng)的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
;
(3)該同學(xué)實驗時只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
氧氣的濃度過低
氧氣的濃度過低
;(只答一條)

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同步練習(xí)冊答案