【題目】空氣是人類寶貴的自然資源

（1）空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題：

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是_____。

②下列情況對上表空氣質(zhì)量指標(biāo)會產(chǎn)生影響的是_____（填序號）。

A 焚燒垃圾 B 利用太陽能熱水器

C 用煤做燃料取暖 D 汽車排放尾氣

（3）空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，用下列微觀示意圖表示，其中正確的是_____（填序號）。

【答案】混合物 PM10 ACD D

【解析】

（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物。故填：混合物；

（2）①首要污染物是污染指數(shù)最大的，首要污染物是PM10。故填：PM10；

②A、焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，對表中空氣質(zhì)量指標(biāo)會產(chǎn)生影響，故選項正確；

B、利用太陽能熱水器，對表中空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響，故選項錯誤；

C、煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳和煙塵，對表中空氣質(zhì)量指標(biāo)會產(chǎn)生影響，故選項正確．
D、汽車排放尾氣會產(chǎn)生大量的空氣污染物，對表中空氣質(zhì)量指標(biāo)會產(chǎn)生影響，故選項正確；
故選：ACD；

（3）由于分子是不斷運(yùn)動，空氣中氮?dú)夂脱鯕鈶?yīng)該均勻分布，且氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4：1，即氮分子與氧分子的個數(shù)比是4：：1，用微觀示意圖表示空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑘D中最合理的是D。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：

（1）該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_________。

（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色

（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究

方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），理由是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列排序正確的是（　�。�

A.空氣中物質(zhì)含量：B.硫元素的化合價：

C.地殼中的元素含量：D.氣體的相對分子質(zhì)量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的現(xiàn)象為_________，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)為__________。

（2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_____（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是______________________。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是____________________（寫兩點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示裝置回答問題。

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號）。

（2）收集干燥氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填序號），選擇該裝置的原因是_____，檢驗氧氣是否集滿的操作是_____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，用裝置E收集氧氣時，下列關(guān)于實驗操作描述正確的是_____（填序號）。

A 先裝藥品，再檢驗裝置氣密性

B 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C 待集氣瓶里的水排盡后，在水下用玻璃片蓋住瓶口

D 排水法收集完氧氣后，先將導(dǎo)氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖所示實驗裝置回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①__________ ②__________ ③_________

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號，下同），若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，其反應(yīng)類型是________。

（3）實驗室若用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的固體藥品是______ ，液體藥品是______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，檢查裝置B氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)氣管，通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水，若觀察到___________現(xiàn)象，說明裝置的氣密性完好。

（4）醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是___________（填標(biāo)號）。

A 導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶

B 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

C 通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度

（5）氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填標(biāo)號，下同），收集裝置是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置示意圖。請回答下列問題:

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的可能原因是________（答出一點即可）。

（3）小明對該實驗進(jìn)行反思后，提出用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，你認(rèn)為這樣改進(jìn)的優(yōu)點是________（答出一點即可）。

（4）小龍認(rèn)為用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗也能達(dá)到實驗?zāi)康�，你認(rèn)為他的說法________（填“正確”或“不正確”），理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是

A．每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子

B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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