已知二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水．據(jù)如圖所示回答：經(jīng)數(shù)小時后U形管A、B兩處的液面出現(xiàn)下列哪種情況（實驗裝置足以維持實驗過程中白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響）（　�。�
A、A處上升，B處下降
B、A、B兩處都下降
C、A處下降，B處上升
D、A、B兩處都不變
考點：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)氧氣被小白鼠消耗，由于氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，小白鼠排出的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致第二個集氣瓶中的氣體壓強(qiáng)減小，由此可以分析出A，B兩處的液面會出現(xiàn)的變化情況．
解答：解：根據(jù)圖示裝置中發(fā)生的反應(yīng)可知：氧氣被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致體系壓強(qiáng)變小，A液面升高，B液面降低．
故選：A．
點評：本題以實驗的形式考查了二氧化碳與堿性溶液反應(yīng)導(dǎo)致壓強(qiáng)變化的情況，應(yīng)用二氧化碳的性質(zhì)來解決實際事例的分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確并且符合事實的是（　�。�
A、氫氣還原氧化銅后的殘渣用硝酸清洗：Cu+2HNO3═Cu（N03）2+H2↑
B、鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl
 通電 
.
 
2FeCl3+3H2↑
C、石灰漿抹墻后，久置變硬：Ca（OH）2+C02═CaC03↓+H2O
D、實驗室制備氧氣：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)變化H2+Cl2
 點燃 
.
 
HCl中，反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（　�。�
A、元素種類
B、分子個數(shù)
C、物質(zhì)的總質(zhì)量
D、元素的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（　�。�
A、在反應(yīng)中使用催化劑，反應(yīng)速率一定加快
B、不使用催化劑過氧化氫反應(yīng)不能發(fā)生
C、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)沒有改變，質(zhì)量有所減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2
 催化劑 
.
高溫
6H2O+4NO獲得的相關(guān)信息正確的是（　�。�
A、氨氣與氧氣在高溫條件和催化劑的作用下，反應(yīng)生成水和一氧化氮
B、每4份質(zhì)量的氨氣和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成6份質(zhì)量的水和4份質(zhì)量的一氧化氮
C、每4個氨分子與5個氧分子完全反應(yīng)成生6個水分子和4個一氧化氮分子
D、氨氣與氧氣的質(zhì)量比等于水和一氧化氮的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭可以吸附色素、異味
B、二氧化碳可用來滅火
C、氧氣可以供給呼吸
D、氮氣可做焊接保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別利用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有如圖所示的關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　�。�
A、反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等
B、反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B
C、兩種金屬的活動順序A＞B
D、稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬一定有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3的含量，取現(xiàn)有的草木灰13.8g，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀鹽酸45g，測得此時燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g（草木灰中雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）．試計算：
（1）該草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計并進(jìn)行了下面實驗：
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
②另取7.3%的稀鹽酸逐滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗．
若停止實驗時，兩溶液恰好反應(yīng)．請分析小明實驗后回答：
（1）實驗中酚酞試劑的作用是
 
；
（2）計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）

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