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【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】BD

【解析】

A、用彈簧夾夾住橡膠管時氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應停止。放開彈簧夾時，稀鹽酸進入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時與大理石接觸，發(fā)生化學反應．所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應的發(fā)生和停止，故A不符合題意；
B、固體放在大試管中，酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無法控制反應發(fā)生和停止，故B符合題意；
C、該裝置將固體放于銅網上，銅網放入液體，反應生成氣體，將銅網拉出，固液分離，反應停止，故C不符合題意；
D、大理石放于隔板上，通過長頸漏斗添加液體，長頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無法壓入長頸漏斗，故無法控制反應的發(fā)生和停止，故D符合題意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱:a_______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同),收集裝置可選用________(寫一種即可),寫出該反應的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 20℃時，甲溶液中的溶質質量一定小于乙溶液

B. 20℃時，可配制溶質質量分數為30%的乙溶液

C. 20℃時，50g水中加入20g乙可得到飽和溶液70g

D. 50℃時，100g水中加入20g乙并降溫至20℃，溶液中溶質的質量分數不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置，回答相關問題。

（1）寫出標號的儀器名稱：①_________②__________

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為________（填序號），寫出該反應的文字或符號表達式___________________；實驗時試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______________________________________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其文字或符號表達式是__________________________；在選用排水法收集氧氣，導管口剛有氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是_________________________________；實驗結束后，發(fā)現水槽中的水變紅了，可能原因是：_______________________________________________________________。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā)生裝置是_____（填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入。

（5）小王同學利用右圖裝置制取氧氣并測定其密度。

實驗中測得的數據有：加熱前試管和固體混合物的總質量（M克）,最后量筒內增加水的體積（V毫升），為達到實驗目的還需測定的數據是____________（填序號）。

A．量筒內水的質量（M1克）

B．反應完后試管內剩余固體的質量（M2克）

C．反應完后試管及管內剩余固體的總質量（M3克）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列三種裝置的圖示回答有關問題。

（1）用來測定空氣成分的方法很多，乙裝置不能用來測定空氣中氧氣的含量，理由是____。

（2）甲裝置的優(yōu)點是____________。甲中反應的文字表達式為___________

（3）利用丙裝置進行實驗，足量的白磷在沸水的加熱下會著火燃燒，實驗開始時，活塞向______移（填“左”或“右”），白磷熄滅并充分冷卻后，活塞應停留在刻度__________（填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”）。

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【題目】如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積的1/5實驗裝置圖，下列操作過程對實驗結果的影響說法正確的是

A. 彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏大

B. 燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏大

D. 點燃紅磷伸入瓶中時，燃燒匙伸入緩慢導致實驗結果偏小

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【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多．化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是（ ）

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化快慢

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，由如圖是元素周期表的一格，從中獲得信息錯誤的是

A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質量為

C. 該元素的原子序數為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機化合物——谷氨酸鈉，其化學式為。根據題中的信息計算：

（1）谷氨酸鈉的相對分子質量為______________；

（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質量比為_____________；

（3）谷氨酸鈉中碳元素的質量分數________________;（寫出計算過程，精確到0.1%）

（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質量是多少？__________;（寫出計算過程）

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