【題目】下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值（部分）

項(xiàng)目

限值

色度

不超過(guò)15度，并不得呈現(xiàn)其他異色

渾濁度

不超過(guò)1度，特殊情況下不超過(guò)5度

pH

6.5﹣8.5

總硬度（以CaCO3計(jì)）

450mg/L

鋁

0.2mg/L

鐵

0.3mg/L

硫酸鹽

250mg/L

（1）上表中“鋁”指的是_____（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；

（2）生活中硬水軟化的方法是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用上述水樣通電分解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為_____；

（4）消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價(jià)是_____；

（5）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量不超過(guò)_____mg/L．

（6）在常用的凈水的方法中，凈化程度最高的是_____

【答案】元素 煮沸 2:1 +1 180 蒸餾

【解析】

(1)飲用水中的鋁、鐵都是指元素；

(2) 天然水煮沸，水中的可溶性鈣、鎂化合物，轉(zhuǎn)化沉淀，水的硬度降低。生活中采用煮沸的方法將硬水軟化；

(3)水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，它們的體積比為：2:1；

(4)Ca(ClO)2中鈣元素的化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則，假設(shè)氯元素的化合價(jià)是x得，(+2)×1+2x+(-2)×2=0，x=+1 ，故填寫：+1；

(5)由表可知，1L合格的生活飲用水中，總硬度（以CaCO3計(jì)）限度為450mg，鈣元素的含量為：450mg×=180mg，因此，1L合格的生活飲用水中，鈣元素的含量不超過(guò)180mg/L，故填寫：180；

(6)在常用的凈水的方法中，蒸餾把水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水只含水一種物質(zhì)，所得水成為蒸餾水為純凈物，因此凈化程度最高的方法是蒸餾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將 2019 年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_______，鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（選填“得”或“失”）電子，所以鎂元素的化合物中的化合價(jià)通常為____價(jià)。

（3）鍶的氧化物的化學(xué)式為_______。

（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（5）元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①?gòu)淖蟮接�，由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③_________________（任寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂；

B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】彩漂洗衣液能夠去潰、除菌，對(duì)白色織物的去漬效果尤佳。同學(xué)們?cè)趯?duì)其研究時(shí)發(fā)現(xiàn)其中含有過(guò)氧化氫，查閱資料后得知過(guò)氧化氫溶液具有漂白性，可漂白一些有色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

過(guò)氧化氫在常溫下便能分解，因此盛放過(guò)氧化氫溶液的試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有一些微小的氣泡，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向該過(guò)氧化氫溶液中加人了少量氧化鐵，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度變快了，該實(shí)驗(yàn)_______(能、不能)說(shuō)明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑。

Ⅱ.漂白性

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化氫的漂白性與哪些因素有關(guān)?

[進(jìn)行猜想]通過(guò)閱讀相關(guān)資料，你認(rèn)為過(guò)氧化氫的漂白性可能與________、________等因素有關(guān)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)1:室溫下用10%的過(guò)氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條，浸泡時(shí)間與布條顏色變化

如下表:

浸泡時(shí)間

20 min

40min

60 min

布條顏色的變化

無(wú)明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實(shí)驗(yàn)2:將紅色布條分別浸泡在以下3種溶液中，現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)

布條顏色
的變化�。�20min）


無(wú)明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

[解釋與結(jié)論]

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“其它條件相同時(shí)，升高溫度可使過(guò)氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論，需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________________(填編號(hào))。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比②③得出的結(jié)論是:其它條件相同時(shí),___________。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)“使用彩漂液時(shí)水溫不宜超過(guò)50C”的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，海水中含量最高的元素是________。（填元素的符號(hào)）

（2）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不需要使用的凈水方法是_________填字母序號(hào)）

A 沉淀 B 過(guò)濾 C 吸附 D 蒸餾

（3）日常生活中可以用________來(lái)區(qū)別硬水和軟水。

（4）電解水的化學(xué)方程式為_________

（5）下列做法不利于節(jié)約用水的是________（填序號(hào)）。

a 用洗菜水澆花 b 使用節(jié)水龍頭 c 用不間斷的流水沖洗碗筷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金。

（2）小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)際使用中，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

（查閱資料）

白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

②迅速將預(yù)熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。

③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

④根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。

⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個(gè)集氣瓶的體積為c。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是________（填序號(hào)）；

（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系__________；

（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是__________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

另一個(gè)探究小組設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應(yīng)后，待冷卻到原來(lái)的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）

（4）寫出該實(shí)驗(yàn)的原理__________（寫出相關(guān)反應(yīng)表達(dá)式）；

（5）此改進(jìn)裝置對(duì)比課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是________（答一條即可）；

（6）操作過(guò)程中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究的水凈化及組成。其中一組同學(xué)用圖1所示裝置過(guò)濾渾濁的池塘水，下列操作中規(guī)范的是_____（填序號(hào)）

a.濾紙邊緣高出漏斗 b.將濾紙潤(rùn)濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

c.玻璃棒下端輕靠三層濾紙 d.用玻璃棒攪拌以加快過(guò)濾速度

向過(guò)濾后的水中加入_____，以除去水中的色素和異味；為鑒別過(guò)濾后的是硬水還是軟水，可取樣，加_____ 來(lái)檢驗(yàn)；生活中可用_____的方法使硬水軟化，并起到殺菌消毒的作用。

（2）圖2為水電解器，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的。

（3）水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑。實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液（含有MgCl2、CuCl2等）通過(guò)以下途徑制得無(wú)水氯化鈣。

（1）操作I的名稱為_______，濾渣的化學(xué)成分有_____________。

（2）石灰乳的作用是：① 中和廢液中的酸；②___________，寫出作用②的其中一個(gè)反應(yīng)方程式___________。

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