2.用“、”代表三種不同的原子,下圖是某化學反應的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)圖中粒子構(gòu)成的物質(zhì)可能屬于氧化物的是A、D(用A、B、C、D填寫);從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是物質(zhì)的分子由兩原子構(gòu)成,如一種原子是氧原子就屬于氧化物.
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是A、B;
(3)寫出符合上述變化反應的化學方程式:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,此反應的基本反應類型是置換反應.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成和氧化物構(gòu)成特點分析判斷;
(2)根據(jù)微粒的變化分析判斷;
(3)根據(jù)反應物、生成物的特點及反應的微粒個數(shù)關(guān)系,寫出符合此反應的化學方程式,genuine反應的特點分析反應的類型.

解答 解:(1)由A、B、C、D的微觀構(gòu)成可知,A、D是由兩種不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的,如果一種原子是氧原子,則該物質(zhì)屬于氧化物;
(2)由物質(zhì)的微觀變化可知,此變化中發(fā)生改變的粒子是A、B.
(3)由化學反應微觀模擬圖可知,反應物有兩種,一種是由兩個不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成.另一種是兩個同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的.生應物有兩種,一種是由兩種原子不同種原子構(gòu)成的含有三個原子的分子構(gòu)成的.另一種是由同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì),反應的微粒個數(shù)關(guān)系是:1:1:1:1.,CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O符合上述反應的特點,該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應.
故答為:(1)A、D,物質(zhì)的分子由兩原子構(gòu)成,如一種原子是氧原子就屬于氧化物;(2)C;(3)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

點評 本題主要考查了分子、原子知識.能利用微粒的觀點,從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學中變化情況.

練習冊系列答案
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12.從分子的角度分析并解釋下列問題.
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13.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,下列說法正確的是( 。
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B.催化劑可以改變反應的速率
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10.圖為水通電分解的微觀過程,其中“”和“”表示氫原子和氧原子.
(1)該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,,
(2)在虛線框內(nèi)補充完整該反應微觀圖示;
(3)甲到乙變化的微觀實質(zhì):是通電條件下水分子分成氫原子和氧原子,由乙到丙變化的實質(zhì)是:
每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子.

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17.下列化學方程式符合題意且正確的是( 。
A.鐵和稀鹽酸反應:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
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C.驗證鐵比銅活潑:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D.回收廢液中的銀:2AgCl+Fe=2Ag+FeCl2

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7.汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的工具之一.請回答下列問題:
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(2)汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導電性.
(3)鋁質(zhì)承載式車身結(jié)構(gòu)逐漸替代鋼制,一部分原因是鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.噴漆可以延緩銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
(4)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應,產(chǎn)生兩種無毒的氣體,分別是空氣中含量最多的氣體單質(zhì)和氣體化合物.該反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,反應前后氮元素的化合價分別為+2、0價.

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14.規(guī)范的操作是實驗成功的前提,下列實驗操作正確的是( 。
A.實驗完畢后,實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶
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11.同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將系在火柴上繞城螺旋狀的細鐵絲點燃后伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是( 。
A.未等待火柴快燒盡時就將細鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中
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C.細鐵絲有點生銹了
D.排水法收集的氧氣瓶內(nèi)有水殘留

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3.下列各量中,與水的質(zhì)量多少有關(guān)的是(  )
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