某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
.b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
.(填上圖字母),檢驗(yàn)氨氣的方法是
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的固體藥品可以是
A
A
(填字母).A、濃硫酸       B、氫氧化鈉溶液       C、生石灰         D、氯化鈉固體.
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),因此需要加熱;檢驗(yàn)氨氣的方法是:用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣;實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,圖2所示的洗氣瓶中應(yīng)該放液體干燥劑,因此放入的是濃硫酸.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶常用的反應(yīng)容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2),如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),因此需要加熱;檢驗(yàn)氨氣的方法是:用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣;故答案為:A;用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,圖2所示的洗氣瓶中應(yīng)該放液體干燥劑,因此放入的是濃硫酸;故答案為:A
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究.
(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是
 

(2)反應(yīng)后待錐形瓶冷卻放到托盤天平上,觀察到托盤天平
 
平衡的(填“是”或“不是”),那么該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”).某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?!--BA-->
 
;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平
 
(填平衡或不平衡);
(3)要使3.1克白磷完全燃燒至少需要氧氣
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).請結(jié)合下圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填寫圖示字母,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室常選用上述
B
B
裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,同學(xué)們選用上述B裝置制取氫氣,在將藥品加入裝置之前,進(jìn)行的操作為
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,收集氫氣可選用的裝置是
D 或E
D 或E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
A
A
(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
C
C
(選填序號)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:
①D燒杯中
下層
下層
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

②A處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;B處紫色石蕊溶液變成
色,B處使紫色石蕊溶液變色的物質(zhì)是
碳酸
碳酸
;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“同呼吸共奮斗”.
(1)下列不屬于空氣污染物的是
D
D

A.二氧化氮   B.二氧化硫  C.PM2.5  D.氮?dú)?br />(2)二氧化碳是一種溫室氣體,某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:

①D燒杯中
下層
下層
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
既不能燃燒也不能支持燃燒
既不能燃燒也不能支持燃燒

②B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
碳酸
碳酸

(3)寫出A處和C處變化的化學(xué)式表達(dá)式:A處
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,C處
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“同呼吸 共奮斗”.
二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:
(1)請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(2)D燒杯中的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒
不能燃燒,不支持燃燒

(3)B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
碳酸
碳酸
;寫出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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同步練習(xí)冊答案