8．PM2.5是指直徑≤2.5微米的顆粒物，它對(duì)人體危害很大．2015年的1～2月份，合肥市常出現(xiàn)霧霾天氣，市區(qū)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)，多次檢測(cè)出PM2.5的均值超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．保護(hù)環(huán)境是我們刻不容緩的責(zé)任，下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．盡量開(kāi)私家車出行
B．露天焚燒廢舊塑料，解決“白色污染”
C．將農(nóng)田中的秸稈就地焚燒積肥
D．從我做起，盡量少放或不放鞭炮

分析 改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)減少污染物的排放，例如減少?gòu)U氣、廢水、廢渣，減少C02的排放等，多使用清潔能源，少使用化石能源．

解答 解：A、開(kāi)私家車出行和工業(yè)生產(chǎn)中多使用礦物燃料，大量排放污染物，都會(huì)污染空氣，故錯(cuò)誤；
B、露天焚燒塑料，會(huì)降低空氣質(zhì)量，增加霧霾的發(fā)生．故錯(cuò)誤；
C、農(nóng)村地區(qū)焚燒秸稈，會(huì)降低空氣質(zhì)量，增加霧霾的發(fā)生．故錯(cuò)誤；
D、放鞭炮會(huì)產(chǎn)生空氣污染物，降低空氣質(zhì)量，故正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬是人類生活中的常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母序號(hào)）．
A．鋁制易拉罐    B．銅制導(dǎo)線    C．鐵鍋        D．自行車鐵架
（2）人體缺鐵會(huì)造成B（填字母序號(hào)），青少年缺鈣會(huì)造成C（填字母序號(hào)）．
A．骨質(zhì)疏松    B．貧血    C．佝僂病     D．夜盲癥
（3）簡(jiǎn)易安置房是用外層為鋼板，中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長(zhǎng)夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆B．經(jīng)常酸洗C．經(jīng)常水洗
（4）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是C （填字母序號(hào)）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中    B．將鐵粉放入稀硫酸中
C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中D．將銅片放入稀硫酸中
（5）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素．圖中部分物質(zhì)略去）．

①無(wú)色氣體A是二氧化碳，溶液C中所含的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，固體F的成分是銅．：
②在藍(lán)色溶液B中加入一定量鐵粉時(shí)，肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．每年4月22日是“世界地球日”，2016年世界地球日的活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不符合綠色活動(dòng)主題的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌、滴灌
B．改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒
C．回收利用廢舊金屬、廢舊書(shū)籍及廢舊塑料
D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列儀器或用品中，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是（　　）
A．坩堝鉗B．石棉網(wǎng)C．膠皮管D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．硫酸鋅片用于治療食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制得．
（1）小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸．
①用98%的濃硫酸配制200g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，需加水180g．
②將配制好的稀硫酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上不必注明的是A（填序號(hào)）． A．200g      B．9.8%      C．稀硫酸
③下列操作中的AC（填序號(hào)），可能會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于9.8%．
A．量取濃硫酸后，置于空氣中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)    
B．量水時(shí)，俯視量筒刻度
C．配制前將燒杯用水沖洗干凈，沒(méi)有擦干
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)取一塊表面嚴(yán)重氧化的鋅片7.3g（表面只含氧化鋅，不含其它雜質(zhì)），向其中慢慢
滴加9.8%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，用去稀硫酸100g，并繪出右圖所示的圖象．小組同學(xué)將反應(yīng)后
的溶液經(jīng)一系列操作，得到硫酸鋅固體16.1g．
①該鋅片中單質(zhì)鋅消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）該鋅片沒(méi)有氧化前的質(zhì)量是6.5g．（不需計(jì)算過(guò)程，直接寫(xiě)出答案）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：A分液漏斗；B錐形瓶．
（2）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填序號(hào)）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．
c．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是Ⅱ裝滿水，關(guān)閉K2打開(kāi)K1；寫(xiě)出用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
（3）當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊溶液，可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血．這里“鐵”一般是指（　　）
A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．水是生命之源，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析下列有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖中可觀察到銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件是與氧氣接觸；
（2）乙圖中除去蒸餾水中的溶解氧的方法是將蒸餾水煮沸；
（3）丙圖中導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因是紅磷不足；不能（填“能”或“不能”）將紅磷換成木炭；
（4）丁中水的作用不是（填“是”或“不是”）吸收尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．能源短缺已經(jīng)引起全世界的關(guān)注，解決能源短缺的對(duì)策之一就是不斷開(kāi)發(fā)新的能源．研究發(fā)現(xiàn)氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且釋放大量熱量．因此，液氨有望成為新一代綠色能源．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣燃燒的化學(xué)方程式．
（2）為節(jié)約能源，使燃料充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是什么？（寫(xiě)一種即可）

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