【題目】氫氧化鈉是常見的堿,為探究氫氧化鈉的化學性質(zhì),同學們做了如下實驗:

(資料)氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。

1A中溶液呈紅色,說明氫氧化鈉溶液顯堿性,要測定它的酸堿度,可使用_____

2B中沒有明顯的現(xiàn)象,該反應真的發(fā)生了嗎?有同學提出,可向反應后的溶液中加入某些物質(zhì),根據(jù)相應的現(xiàn)象來判斷,下列分析正確的有_____(填數(shù)字序號)

加入Na2CO3溶液,如果不產(chǎn)生氣泡,能證明反應發(fā)生

加入CuSO4溶液,如果不產(chǎn)生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生。

加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生。

3C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。該實驗證明堿能與某些鹽反應。

4)實驗結(jié)束后,將三支試管中的物質(zhì)倒入一只潔凈的燒杯中,燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無色。

(提出問題)上層清液中溶質(zhì)的成分是什么呢?(指示劑除外)

(作出猜想)經(jīng)過討論,大家作出兩種合理的猜想:

①NaCl______

(實驗驗證)將猜想補充完整并設計實驗加以驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上層清液于試管中,滴加____溶液

_________

猜想正確

老師提醒同學們,實驗結(jié)束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存,原因是_____(用化學方程式表示)

【答案】pH試紙 ①②③ 2NaOH+MgCl2MgOH2+2NaCl NaClMgCl2 氫氧化鈉 出現(xiàn)白色沉淀 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

【解析】

氫氧化鈉溶液顯堿性,內(nèi)能是無色酚酞試液變紅,氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。

1A中溶液呈紅色,說明氫氧化鈉溶液顯堿性,要測定它的酸堿度,可使用pH試紙。

2B中沒有明顯的現(xiàn)象,加入下列物質(zhì):加入Na2CO3溶液,如果不產(chǎn)生氣泡,能證明反應發(fā)生;加入CuSO4溶液,如果不產(chǎn)生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生;加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生;故選①②③

3C實驗證明堿能與某些鹽反應,即氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉,化學方程式為。

4)實驗結(jié)束后,將三支試管中的物質(zhì)倒入一只潔凈的燒杯中,燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無色;經(jīng)過討論,大家作出兩種合理的猜想:①NaCl;②NaCl MgCl2;

將猜想②設計實驗加以驗證,取少量上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)白色沉淀,證明猜想②正確;空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此要密封保存,化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:__________ ;②__________。

(2)若小明用高錳酸鉀制備并收集一瓶氧氣,則選用的裝置有_________ (填序號),反應的文字表達式是____________。

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味,密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙快。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是____________,收集裝置是____________

(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,小明在用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色,你認為他操作中的失誤是_________。

(5)實驗前檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,將________ ,用手緊握試管,若有氣泡冒出,______

(6)實驗結(jié)束后,先__________(填序號: a. 熄滅酒精燈;b.將導管移出水面),原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如下:

查閱資料和可知標準大氣壓下,氧氣的沸點是,氮氣的沸點是。

1)在蒸發(fā)過程中________(填氮氣氧氣)先被蒸發(fā)出來。

2)貯存在藍色鋼瓶中氧氣的用途是________。

a.氣體肥料 b.醫(yī)療急救 c.氣割氣焊 d.煉鋼

3)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,在實室中我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,該反應的符號表達式是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖,請對該實驗進行分析并回答。

(1)圖①中儀器a的名稱是_____.

(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是_____.

(3)圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是______.

(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了_____.

(5)圖④在整個實驗設計中的目的是_____.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

1t2時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____

2)若A中混有少量的B,可用_____的方法提純A

3)將等質(zhì)量的AC兩種物質(zhì)分別配成t2時的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量較多的是_____

4t2時,將40gA40gC分別加入到盛有100g水的燒杯中,達到飽和狀態(tài)的是_____;將上述兩只燒杯中的物質(zhì)降溫至t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是A_____(填、“=”C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。

1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定

①燃燒條件的探究:在如圖1所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應具備的條件是_____。

②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管_____,再打開活塞。

2)一氧化碳與氧化鐵反應

①在如圖2所示裝置中,甲酸(HCOOH)在加熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是_____。

②實驗時,A處可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

3)探究二氧化碳的性質(zhì)

在如圖3所示裝置中,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到用石蕊染成紫色的干燥試紙_____,用水濕潤的紫色石蕊試紙_____,該同學進行這兩項實驗的目的是_____。通過上述探究,我們知道利用W形玻璃管進行實驗的優(yōu)點有_____(答1點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體CB,白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時得到白色固體E,暗紫色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,紅色固體GC中燃燒產(chǎn)生大量白煙,回答:

1)黑色固體物質(zhì)甲的名稱是_____;

2)寫出下列反應的文字表達式:D生成C的反應的文字表達式_____;GC中燃燒所發(fā)生反應的文字表達式_____.

3A轉(zhuǎn)化成B的反應類型是_____.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要______,細口瓶的瓶塞要______ 在桌面上.

如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,在重新蓋好對其原因的敘述不正確的一項是______ 填序號

A 平衡氣壓,方便取下燈帽 B 揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C 減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應超過試管容積的______

②先對試管進行______,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱.

如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______,試管洗凈的標準是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。

2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用_______________法收集硫化氫。

3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式_____________________

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