為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì),實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項目優(yōu)等品一等品合格品
外觀白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì)無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOH數(shù)學(xué)公式Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為:______.
(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實驗.)
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實驗裝置重新進(jìn)行實驗,(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,則該化肥的等級為______.

解:【實驗探究】(2)圖示的發(fā)生裝置與制取二氧化碳的發(fā)生裝置相對比,該裝置比二氧化碳的發(fā)生裝置多了加熱裝置;根據(jù)稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,該鹽應(yīng)為硫酸根與銨根組成的硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NH3 =(NH42SO4;
【交流討論】(1)氨氣遇水可形成呈堿性的氨水,可與酸性干燥劑發(fā)生反應(yīng),因此干燥氨氣不能選擇濃硫酸而只能選擇呈堿性的堿石灰;若不使用干燥劑,硫酸吸收混在氣體中的水而使所測量的值偏大,即把吸收水的質(zhì)量當(dāng)作了氨氣的質(zhì)量,因此會導(dǎo)致含氮量的結(jié)果偏高;
(2)為了增大氨氣與硫酸的接觸面積,可把裝置中的干燥管換成漏斗,增加氨氣的吸收效果;
【探究結(jié)論】根據(jù)曲線可知,完全反應(yīng)放出氨氣的質(zhì)量為3.4g,則氨氣中氮元素的質(zhì)量=3.4g××100%=2.8g,則該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20.7%;所以,該化肥為一等品;

故答案為:
【實驗探究】(2)是否需要加熱;H2SO4+2NH3 =(NH42SO4(或H2SO4+NH3 =NH4HSO4);
【交流討論】(1)B;偏高;(2)將干燥管換為漏斗;
【探究結(jié)論】20.74%;一等品.
分析:【實驗探究】(2)對比實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與圖示制取氨氣的發(fā)生裝置,判斷兩裝置的不同;根據(jù)對氨氣性質(zhì)的描述,判斷氨氣與硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【交流討論】(1)根據(jù)干燥劑選用原則,結(jié)合氨氣的性質(zhì),判斷干燥氨氣所應(yīng)選擇的干燥劑;分析不使用干燥劑對測量數(shù)據(jù)的影響,判斷對最終結(jié)果的影響;
(2)根據(jù)氨氣的吸收效果與氨氣與濃硫酸的接觸面積有關(guān),分析為增大接觸面積對儀器的要求,判斷可替換的儀器;
【探究結(jié)論】根據(jù)硫酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng),可得硫酸銨中氮元素質(zhì)量與反應(yīng)放出氨氣中氮元素質(zhì)量相同,由曲線可得反應(yīng)放出氨氣的質(zhì)量,利用氨氣中氮元素質(zhì)量計算樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并把此數(shù)據(jù)與品質(zhì)指標(biāo)對比,確定化肥的等級.
點評:選用干燥劑的基本原則就是所選干燥劑不能與被干燥氣體反應(yīng),干燥過程中不能引入新物質(zhì).一般的說,酸性干燥劑不能干燥堿性氣體,可以干燥酸性氣體及中性氣體;堿性干燥劑不能干燥酸性氣體,可以干燥堿性氣體及中性氣體;中性干燥劑可以干燥各種氣體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì),實驗小組的同不展開拓展研究.
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【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項目 優(yōu)等品 一等品 合格品
外觀 白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì) 無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是
 
,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式
 

【交流討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為
 
【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為:
 

(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實驗.)
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實驗裝置重新進(jìn)行實驗,(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,則該化肥的等級為
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年江蘇省南通市中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì),實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項目優(yōu)等品一等品合格品
外觀白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì)無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為:______.
(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實驗.)
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實驗裝置重新進(jìn)行實驗,(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,則該化肥的等級為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年安徽省池州市東至縣龍泉中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì),實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項目優(yōu)等品一等品合格品
外觀白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì)無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為:______.
(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實驗.)
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實驗裝置重新進(jìn)行實驗,(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,則該化肥的等級為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南通市海安縣中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì),實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項目優(yōu)等品一等品合格品
外觀白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì)無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應(yīng)生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為:______.
(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實驗.)
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實驗裝置重新進(jìn)行實驗,(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,則該化肥的等級為______.

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