下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+2H2
B、2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
C、2H2O2═2H2O+O2
D、S+O2═SO2
考點(diǎn):分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)錯(cuò)誤.
B、2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)錯(cuò)誤.
C、2H2O2═2H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、S+O2═SO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界多姿多彩,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),下列詩(shī)句或典故描述的是物理變化的是( 。
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
B、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
D、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)汞原子
 
;(2)4個(gè)鎂離子
 
;
(3)2個(gè)硝酸根離子
 
;(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
;
(5)石灰水的有效成分
 
;(6)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 
;
(7)地殼中含量第二位的元素是
 
;(8)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體主要是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

潛水艇為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,要配備氧氣的化學(xué)再生裝置,現(xiàn)有四種制取方法:
A、加熱氧化汞;B、加熱高錳酸鉀;C、電解水;D、常溫下用過(guò)氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,
試回答:
(1)你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是
 
(填序號(hào))
(2)與其他三種方法比較,該方法有優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)中氧的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.
(2)如圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(3)稱(chēng)取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源.如圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產(chǎn)化工產(chǎn)品的流程圖:

(1)步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、
 
;玻璃棒在步驟③中的作用是
 
;如得到的液體仍渾濁試分析原因
 
(寫(xiě)出一種即可).
(2)請(qǐng)寫(xiě)出步驟④的反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中現(xiàn)象可知,B試管內(nèi)收集的氣體是
 
.檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體的方法是
 

(2)水在通電的條件下發(fā)生了變化,在這個(gè)變化過(guò)程中,元素的種類(lèi)
 
(“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變,由該實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是:
 

(3)從圖你能得到哪些信息:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是( 。
A、該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類(lèi)不發(fā)生改變
C、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生改變
D、反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2

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