2．碳元素和氮元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．

解答 解：根據(jù)元素的定義可知元素之間不同的是核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，即一種元素與另一元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故選A

點評 決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，即一種元素與另一元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：
（1）實驗中生成沉淀的質(zhì)量為10g；
（2）所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示
①碳酸鉀中的陽離子K+； ②氯化鐵的化學(xué)式FeCl3；
（2）合理利用化學(xué)知識，生活更科學(xué)、更美好．
①柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩，香氣濃郁．香氣濃郁是因為帶著香味的分子不斷運動（用分子的觀點解釋），柚子皮可以去除冰箱中的異味，說明它具有吸附性．
②鑒別自來水是軟水還是硬水，可加入適量的肥皂水并攪拌．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，常采用的方法是煮沸．
③炒菜時若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋（寫出一種即可）．在燃燒的煤爐中灑少量水，火不但不滅，反而燃燒更旺．這是因為在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）菜園中的蔬菜長勢不佳，菜農(nóng)及時施用一種復(fù)合肥，他選用的可能是A（填序號）．
A．KNO3            B．NH4Cl        C．Ca（H2PO4）2       D．KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)校實驗室剛剛購入了一批大理石，化學(xué)興趣小組通過實驗測定這種大理石中碳酸鈣的含量．將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中，把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時間/s020406080100120
增加的質(zhì)量/g03.05.06.06.66.66.6
試回答下列問題：
（1）請在坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線；
（2）從表中可以看出，20g大理石樣品與鹽酸反應(yīng)最多能生成的CO26.6g；寫出NaOH溶液吸收CO2氣體的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）假如這種大理石中其他成分不與鹽酸反應(yīng)，計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．
（1）2016年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學(xué)家．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是B．
A．鐵                   B．氨氣                 C．氯化鈉
（2）圖1為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是D．
A．原子序數(shù)：Z＜X
B．核外電子數(shù)：X=Y
C．Y個Z處于同一族
D．X和Y的化學(xué)性質(zhì)相似

（3）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2），用黃鐵礦（或FeS2）礦煉鐵會產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體．圖2微觀示意圖表示的反應(yīng)也會產(chǎn)生這種有害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）汽油燃料為汽車提供動力，用于提煉汽油的化石燃料是石油．
（2）天然氣是一種燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題重要途徑，下列利用新能源的是AC（填字母）．
A．地?zé)崮苋∨?nbsp; 　B．火力發(fā)電  　C．太陽能發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實驗操作如圖所示：

（1）此實驗的正確操作順序是ACB（填字母）；
（2）經(jīng)操作C之后，發(fā)現(xiàn)燒杯中濾液比較渾濁，可能原因是濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．同學(xué)們在做完中和反應(yīng)實驗后，把實驗廢液收集在一起進行處理，用pH試紙測得溶液的pH值為4，要使廢液達到中性，可加入的物質(zhì)有CaCO3或Ca（OH）2或CaO．（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF．

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同步練習(xí)冊答案