已知在密閉容器中C還原CuO的產(chǎn)物按照二者混合時(shí)的質(zhì)量比不同,既可能是Cu2O(紅色),也可能是Cu,還可能是Cu2O和Cu的混合物.現(xiàn)有CuO和炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后,得到紅色固體產(chǎn)物.假設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被過(guò)量的澄清的石灰水吸收,得到沉淀2g,則理論上所得到紅色固體的質(zhì)量為


  1. A.
    2.56g
  2. B.
    3.36g
  3. C.
    4g
  4. D.
    5.76g
B
分析:Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應(yīng)后,其中的木炭粉全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全都放過(guò)量的澄清石灰水吸收生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,由二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量,可計(jì)算出混合物中木炭粉的質(zhì)量;
混合物中氧化銅的質(zhì)量可則混合物質(zhì)量與木炭粉質(zhì)量差而求得;若Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應(yīng)全部生成Cu,則生成銅的質(zhì)量即氧化銅中銅的質(zhì)量;若Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應(yīng)全部生成Cu2O,則可根據(jù)反應(yīng)前后銅元素質(zhì)量不變而求出生成Cu2O的質(zhì)量;
通過(guò)比較全部生成Cu時(shí)銅的質(zhì)量和全部生成Cu2O時(shí)Cu2O的質(zhì)量關(guān)系,可判斷理論上所得紅色固體的質(zhì)量范圍,在所提供選項(xiàng)中選出在此范圍內(nèi)的質(zhì)量.
解答:設(shè)生成2.00g沉淀時(shí),參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
44 100
x 2g

x=0.88g
0.88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量即混合粉末中木炭粉的質(zhì)量=0.88g××100%=0.24g;
則混合粉末中氧化銅的質(zhì)量=4.24g-0.24g=4.00g
4.00gCuO全部轉(zhuǎn)化為Cu時(shí),紅色固體的質(zhì)量=4.00g××100%=3.2g,而此時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量假設(shè)為x
2CuO+C2Cu+CO2
128 44
3.2g x

x=1.1g>0.88g,所以,Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g高溫下充分反應(yīng)后,不可能全部生成銅;
4.00gCuO全部轉(zhuǎn)化為Cu2O時(shí),紅色固體的質(zhì)量=3.2g÷×100%=3.6g,而此時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量假設(shè)為y
4CuO+C2Cu2O+CO2
288 44
3.6g y

y=0.55g<0.88g,所以,Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g高溫下充分反應(yīng)后,不可能全部生成Cu2O;
所以,Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后,得到紅色固體產(chǎn)物的質(zhì)量大于3.2g而小于3.6g;
故選B
點(diǎn)評(píng):本題主要體現(xiàn)運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力;利用極值假設(shè),可把復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)假設(shè)而簡(jiǎn)化.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉已完全消失.該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO        ②只有CO2     ③只有O2  ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有
 
(填序號(hào)).
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究.精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水.若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是
 
,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:
[步驟1]先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
[步驟2]將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足.
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是
 

②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是
 

(4)若反應(yīng)前甲、乙兩容器中炭粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為(
mc
mo2
)
(
mc
mo2
)
,當(dāng)小明和小芳的猜想均成立(
mc
mo2
)
 
(
mc
mo2
)
(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?香坊區(qū)二模)已知在密閉容器中C還原CuO的產(chǎn)物按照二者混合時(shí)的質(zhì)量比不同,既可能是Cu2O(紅色),也可能是Cu,還可能是Cu2O和Cu的混合物.現(xiàn)有CuO和炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后,得到紅色固體產(chǎn)物.假設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被過(guò)量的澄清的石灰水吸收,得到沉淀2g,則理論上所得到紅色固體的質(zhì)量為( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:香坊區(qū)二模 題型:單選題

已知在密閉容器中C還原CuO的產(chǎn)物按照二者混合時(shí)的質(zhì)量比不同,既可能是Cu2O(紅色),也可能是Cu,還可能是Cu2O和Cu的混合物.現(xiàn)有CuO和炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后,得到紅色固體產(chǎn)物.假設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被過(guò)量的澄清的石灰水吸收,得到沉淀2g,則理論上所得到紅色固體的質(zhì)量為(  )
A.2.56gB.3.36gC.4gD.5.76g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

已知在密閉容器中C還原CuO的產(chǎn)物按照二者混合時(shí)的質(zhì)量比不同,既可能是Cu2O(紅色),也可能是Cu,還可能是Cu2O和Cu的混合物.現(xiàn)有CuO和炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應(yīng)后,得到紅色固體產(chǎn)物.假設(shè)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被過(guò)量的澄清的石灰水吸收,得到沉淀2g,則理論上所得到紅色固體的質(zhì)量為( )
A.2.56g
B.3.36g
C.4g
D.5.76g

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