下列性質(zhì)中屬于金屬物理性質(zhì)的是

[　　]

①導(dǎo)電性　②熔點(diǎn)低　③延展性�、苡薪饘俟鉂伞、莶灰讓�(dǎo)電�、迣�(dǎo)熱性

A．①②⑤

B．①③④⑥

C．②⑤⑥

D．②④⑤

答案：B
解析：

　　金屬共有的物理性質(zhì)：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、有金屬光澤等，而熔點(diǎn)低、不易導(dǎo)電一般為非金屬的性質(zhì)．

　　本題考查的是金屬與非金屬物理性質(zhì)的區(qū)別，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用對(duì)比法分析問(wèn)題的異同點(diǎn)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．因堿式碳酸銅中含有銅元素，某興趣小組同學(xué)對(duì)如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣，為此采集了適量的孔雀石樣品，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng)．
（1）經(jīng)查閱資料，已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì)，你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C
．
A．綠色固體B．不溶于水C．加熱堿式碳酸銅會(huì)生成水、二氧化碳和氧化銅
（2）加熱孔雀石樣品使之分解，應(yīng)選用下列
B
（填裝置的序號(hào)）裝置，其理由是
反應(yīng)物為固體，需要加熱
．
（3）檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學(xué)試劑名稱(chēng)是
澄清石灰水
；觀(guān)察到
澄清石灰水變渾濁
時(shí)，證明實(shí)驗(yàn)中有CO2產(chǎn)生．
（4）選用課本“木炭還原氧化銅”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到紅色固體，一般認(rèn)為是金屬銅．但資料也表明，C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）；Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O．試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2011年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是
D
D

A．研制出一種瘧疾疫苗            B．觀(guān)測(cè)奇異的恒星系
C．揭開(kāi)人類(lèi)起源之謎              D．研究太空中的原始?xì)怏w的組成
（2）某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由
原子
原子
構(gòu)成的．
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
反應(yīng)后
反應(yīng)后
（選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”）
③在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)
一定改變
一定改變
（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
分子可分而原子不可分
分子可分而原子不可分
．
（3）某同學(xué)對(duì)焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學(xué)符號(hào)為C2H2，俗電石氣．在室溫下是一種無(wú)色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達(dá)2100度，在氧氣中燃燒可達(dá)3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
在氧氣中點(diǎn)燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯 出現(xiàn)水霧 乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，振蕩
變渾濁
變渾濁
 乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達(dá)式
2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O
2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．因堿式碳酸銅中含有銅元素，某興趣小組同學(xué)對(duì)如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣，為此采集了適量的孔雀石樣品，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng)．
（1）經(jīng)查閱資料，已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì)，你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C、D
C、D
．
A．綠色固體  B．不溶于水  C．堿式碳酸銅和鹽酸會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅、水和二氧化碳   D．加熱堿式碳酸銅會(huì)生成水、二氧化碳和氧化銅
（2）加熱孔雀石樣品使之分解，應(yīng)選用下列
B
B
 （填裝置的序號(hào)）裝置，其理由是
反應(yīng)物為固體，需要加熱
反應(yīng)物為固體，需要加熱
．
（3）檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有CO2 需要用到的化學(xué)試劑名稱(chēng)是
澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁
；觀(guān)察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
時(shí)，證明實(shí)驗(yàn)中有CO2產(chǎn)生．
（4）進(jìn)行“木炭還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到紅色固體，一般認(rèn)為是金屬銅．但資料也表明，C也能將CuO 還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）；Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O．試與興趣小組同學(xué)合作完成進(jìn)一步確認(rèn)紅色固體成分的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟和方法 現(xiàn)象 分析
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置． 若無(wú)變化現(xiàn)象． 證明紅色固體是
Cu
Cu
．
若
溶液變藍(lán)色
溶液變藍(lán)色
．		 證明紅色固體肯定含有
Cu2O
Cu2O
．
取上述反應(yīng)后的溶液過(guò)濾，洗滌、干燥和稱(chēng)量，得固體質(zhì)量為6.8g． ╱ 確認(rèn)紅色固體是
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)
（1）能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣
．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體水煤氣，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀(guān)示意圖如下所示：
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
；該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
1：1
1：1
．

③水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機(jī)物甲醇（CH3OH），
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
CO+2H2
 催化劑 
.
 
CH3OH
．有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素〔CO（NH2）2〕，理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素，故不能得到尿素．
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素，故不能得到尿素．
．
（2）糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，合理膳食是健康的基本保證．
①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、
糖類(lèi)
糖類(lèi)
、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)，通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素．下列食品中富含蛋白質(zhì)的是
BE
BE
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．菠菜      B．雞蛋       C．花生油        D．米飯         E．牛奶
②黃瓜中富含維生素C，維生素C在pH＜5和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜的最佳方法是
加醋涼拌
加醋涼拌
．
③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后參與人體細(xì)胞的呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，維持生命活動(dòng)．請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖這一變化的化學(xué)方程式
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O
．
（3）材料是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．材料種類(lèi)很多，通�？煞譃榻饘俨牧�、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子合成材料及復(fù)合材料．
①鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來(lái)炒菜、做飯是利用了它們的
導(dǎo)熱性
導(dǎo)熱性
．金屬的使用早晚與其活動(dòng)性有著密切的關(guān)系．利用下列試劑與上面三種金屬來(lái)探究它們的金屬活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是
BC
BC
（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液             B．硫酸亞鐵溶液           C．硫酸銅溶液
②下列有關(guān)合金性質(zhì)的說(shuō)法正確的是
D
D
（填字母）．
A．合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬高   B．合金的硬度一般比它的成分金屬低
C．組成合金的元素種類(lèi)相同，合金的性能就一定相同
D．合金與各成分金屬相比，具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能
③鋼屬于
鐵合金
鐵合金
（填“鐵合金”或“鋁合金”）．
④下列對(duì)金屬制品采取的防護(hù)方法不正確的是
C
C
（填序號(hào)）．
A．在電線(xiàn)的外面包上一層塑料層      B．在自行車(chē)鋼圈上鍍上一層金屬鉻C．在海輪的鐵制外殼上焊上銅
⑤合成塑料、合成橡膠和
合成纖維
合成纖維
是常說(shuō)的三大合成材料．下列屬于合成橡膠的是
A
A
填字母）．
A．汽車(chē)輪胎        B．滌綸        C．聚氯乙烯制品       D．玻璃鋼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市如皋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2011年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是______
A．研制出一種瘧疾疫苗            B．觀(guān)測(cè)奇異的恒星系
C．揭開(kāi)人類(lèi)起源之謎              D．研究太空中的原始?xì)怏w的組成
（2）某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由______構(gòu)成的．
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是______（選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”）
③在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)______（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是______．
（3）某同學(xué)對(duì)焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學(xué)符號(hào)為C2H2，俗電石氣．在室溫下是一種無(wú)色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達(dá)2100度，在氧氣中燃燒可達(dá)3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點(diǎn)燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入______，振蕩______乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達(dá)式______
 4CO2+2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案