【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為125mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是_________
(2)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氮?dú)獾男再|(zhì)有_______。(只要答一點(diǎn))
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?答:_____原因_______
(4)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______;若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為_______ mL。
【答案】充分消耗氧氣 不燃燒也不支持燃燒;難溶于水(答一點(diǎn)都對(duì)) 不能 木炭燃燒生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w,沒有氣壓差,水不能進(jìn)入集氣瓶 先下降后上升 41
【解析】
“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是充分消耗氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)證明了氮?dú)獾男再|(zhì)有:難溶于水;不燃燒也不支持燃燒等(只要答一點(diǎn));
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,原因是木炭燃燒生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w,沒有氣壓差,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶;
(4)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,燃燒放出熱量,瓶?jī)?nèi)氣壓升高,冷卻后,氣壓減小,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升;空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,集氣瓶中空氣的體積為,氧氣的體積為,若實(shí)驗(yàn)成功,氧氣全部耗盡,進(jìn)入水的體積約為21mL,最終集氣瓶中水的體積約為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(已知濃硫酸可干燥氧氣和二氧化碳等氣體),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備和干燥
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列各空:
2個(gè)氫原子______。地殼中含量最多的金屬元素______。氟原子結(jié)構(gòu)示意圖______。
(2)圖中、、、是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中、、、粒子共表示______種元素。
②、、、中表示的陽(yáng)離子符號(hào)為______,陰離子符號(hào)為______。
③中=______。
④中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為______,一個(gè)銀原子質(zhì)量約是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的______倍。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn):如圖所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)裝璃管內(nèi)共封閉80mL空氣(實(shí)驗(yàn)前氣球內(nèi)的空氣已被排出),然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑(生成氧化銅)且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到______________,說(shuō)明氣密性良好。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。
③寫出銅絲加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)一種暗紫色固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)推斷下列物質(zhì):B是_____ D是_____ E是_____ Y是_____;
(2)固體C是反應(yīng)①的_____物,是反應(yīng)②③的_____。
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)②和⑤的文字表達(dá)式,并標(biāo)注其基本反應(yīng)類型。
②文字表達(dá)式_____,基本反應(yīng)類型_____;
⑤文字表達(dá)式_____,基本反應(yīng)類型_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),有以下描述:
①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極
②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱①____②____③_____。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置序號(hào)) ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式____;現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇____(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的木條伸到玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果帶火星的復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A. 實(shí)際質(zhì)量比讀數(shù)小
B. 污染試劑
C. 酒精灑出
D. 讀數(shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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