10．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列事故處理方法正確的是（　�。�
A．家用電器著火時，立即用水滅火
B．高層住房著火時，要乘坐電梯迅速撤離
C．檔案資料著火時，可用液態(tài)二氧化碳撲火
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

分析 A、根據(jù)滅火的原理判斷．
B、火災時不能乘坐電梯逃生．
C、根據(jù)液態(tài)二氧化碳的使用范圍判斷．
D、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．

解答 解：A、家用電器著火時，為了防止觸電，要立即關閉電源再用水澆滅，所以錯誤．
B、火災時不能乘坐電梯逃生，以防斷電后被困電梯內(nèi)，直接威脅到人的生命，所以錯誤．
C、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時不會留下任何痕跡而使物體損壞，適宜撲滅圖書、檔案等的火災，所以正確；
D、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱可能發(fā)生爆炸，打開排氣扇會產(chǎn)生電火花，所以錯誤．
故選C．

點評 燃燒和滅火對人的生產(chǎn)、生活有至關重要的作用，理解燃燒的條件、滅火的原理及防護措施，對我們利用燃燒，防止火災帶來的災難有指導性意義．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．處理原則：實驗時剩余的藥品不能放回原瓶；不能隨意丟棄；更不能拿出實驗室．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出以下元素名稱或元素符號：
S硫 金AuCa鈣 鎂Mg 氖Ne錳Mn銅Cu鐵FeC碳氯Cl Al鋁鈉Na．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．金屬鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．
二氧化碳是由二氧化碳分子構成；二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法符合“綠色化學”觀點的是（　�。�
A．對廢舊電池做深埋處理
B．化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C．工業(yè)廢氣大量排向空氣中
D．大力發(fā)展汽車工業(yè)，以車代步

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列廣告語中，你認為符合科學道理的是（　�。�
A．“超純水”、“超蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益無害
B．本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學物質(zhì)，對人體無害
C．含氟牙膏不能預防齲齒
D．含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列符號既能表示元素，又能表示元素的一個原子，同時也能表示物質(zhì)的是（　�。�
A．2HB．H2C．SD．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．銅生銹B．用鐵礦石煉鐵
C．用鐵做成鐵鍋D．用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍色的氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2 復印機在工作的時候，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適應癥狀．
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)換為臭氧（化學式為O3）的裝置，利用臭氧的強氧化性．可將其應用于游泳池，生活用水，污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)出臭氧的有關知識：①物理性質(zhì)：淡藍色氣體；
②化學性質(zhì)強氧化性；
③用途用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：一個氧氣分子比一個臭氧分子少一個氧原子．
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式：3O2$\frac{\underline{\;高壓放電\;}}{\;}$2O3．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5．
（5）從上述材料中可見，臭氧對人類有利有弊，請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應．
（6  請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：

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