用分子的觀點(diǎn)解釋熱脹冷縮的原因是
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)分析、解決問題：①分子體積很小、質(zhì)量很��；②分子處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；③分子之間有間隔．
解答：解：由于分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象．
故答為：分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點(diǎn)：體積和質(zhì)量很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C是人體不可缺少的物質(zhì)，它能溶于水，可防治壞血�。�
（1）現(xiàn)有一瓶維生素C，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證維生素C具有酸性．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（2）在酸性環(huán)境中，將維生素C煮沸5-10s，發(fā)現(xiàn)它的性質(zhì)與未加熱時(shí)一樣．但若長(zhǎng)時(shí)間加熱或高溫加熱，維生素C會(huì)發(fā)生變化．黃瓜中維生素C的含量很豐富．你認(rèn)為怎樣食用黃瓜科學(xué)合理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從以下提供的元素中選取一種或幾種元素組成的物質(zhì)，按要求各寫出一個(gè)相關(guān)化學(xué)方程式．    
  Na   H   O   C   Fe     Ca   S
（1）最簡(jiǎn)單有機(jī)物的燃燒：
 

（2）工業(yè)上煉鐵的原理：
 

（3）中和反應(yīng)：
 

（4）制取少量燒堿：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在
 
時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）45℃時(shí)，100克水中溶解
 
克甲物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）將45℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃（其他條件不變），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 
．
（4）當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用
 
法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
水，這種水可以通過物理和化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O這一反應(yīng)的兩種生成物不是由反應(yīng)物互相交換成分得到的，所以
 
復(fù)分解反應(yīng)．
（2）中和反應(yīng)一定
 
復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種常見的堿，俗名
 
、
 
、
 
．氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
，如果不慎沾到皮膚上，要用大量水
 
，再涂上
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
   燃放禮花
B、
  面包變質(zhì)
C、
 植物光合作用
D、
    冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
  加熱液體
B、
  取用固體
C、
  將粉末放入試管
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案