用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)氫原子           ； ②2個(gè)亞鐵離子         ； ③硫離子          ；

④標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)        。

⑤符號(hào)“CO3 2--”中“2”的含義        。

⑥“候氏制堿法”中的“堿”是        ；


①2H；    �、�2Fe2+；       ③S 2-；       ④ ；

⑤ 一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電　      ⑥Na2CO3。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在燒杯中的盛有10g HCl和BaCl2溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%

的碳酸鈉溶液。測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）通過(guò)圖中可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到          g時(shí)，溶液中鹽酸恰好完全反應(yīng)。

（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是（　　）

　

A．

CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　

B．

室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

　

C．

CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

　

D．

大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)右圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．硫?qū)儆诮饘僭?

B．硫原子的核電荷數(shù)為16

C．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g

D．在化學(xué)反應(yīng)中硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是

    A．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫�?nbsp; 方法

B．50℃時(shí)，把50 g A放入50 g水中能得到A的飽和溶液

C．C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大

D．50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）為了探究燃燒的條件，小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃。然后她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：


按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和將B和C裝置連接滴入雙氧水從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)和 。

（2）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。

加入適量氫氧化鈉溶液的作用 是加快電解的速度，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b產(chǎn)生的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月6 日，漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義。PX是1，4-二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱。請(qǐng)計(jì)算：

（1）PX的相對(duì)分子質(zhì)量為             。

（2）PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              （精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（   ）

A．單質(zhì)             B．元素                C．分子                D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于(  )

A,氮肥    B.磷肥    C_鉀肥    D.復(fù)合肥料

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同步練習(xí)冊(cè)答案