4．利用所學(xué)知識判斷，錯誤的一組是（　�。�
A、安全常識B、生活中的物質(zhì)
H2、CH4都是可燃氣體--點燃前必須檢驗純度
酒精打倒在實驗臺上失火--立即用濕抹布撲滅		硬水、軟水的鑒別方法--用肥皂水
米飯主要給人提供的營養(yǎng)素--糖類
C、物質(zhì)的性質(zhì)與用途D、生活經(jīng)驗
稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)--稀鹽酸能除鐵銹
活性炭具有吸附性--能除去冰箱的異味
干冰升華要吸收大量的熱--能用于人工降雨		使木材燃得更充分--可把木柴架空
進入久未開啟的菜窖--先做燈火實驗
燒煤取暖而防止CO中毒--室內(nèi)放一盆水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、可燃性氣體與氧氣或空氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下；
B、利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
米飯中含有豐富的糖類物質(zhì)；
C、稀鹽酸能和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；
活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等；
干冰是二氧化碳的固體，升華時能夠吸收大量的熱；
D、增大氧氣的濃度，或增大可燃物與氧氣的接觸面積，能夠促進可燃物燃燒；
二氧化碳不能供給呼吸；
一氧化碳不溶于水．

解答 解：A、H2、CH4都是可燃氣體，因此點燃前必須檢驗純度；酒精打倒在實驗臺上失火，可以用濕抹布撲滅，因為濕抹布在降低溫度的同時，能夠隔絕氧氣，該選項說法正確；
B、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗硬水和軟水；米飯主要給人提供的營養(yǎng)素是糖類，該選項說法正確；
C、稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，因此稀鹽酸能除鐵銹；活性炭具有吸附性，能除去冰箱的異味；干冰升華要吸收大量的熱，能用于人工降雨，該選項說法正確；
D、把木柴架空時，能夠使木材和氧氣接觸更充分，因此能夠促進燃燒；進入久未開啟的菜窖中二氧化碳的含量可能過高，因此進入前應(yīng)該先做燈火實驗；因為一氧化碳不溶于水，因此不能用水防止一氧化碳中毒，該選項說法不完全正確．
故選：D．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．氧化鈣B．醫(yī)用酒精C．四氧化三鐵D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．氯氣是自來水廠常用的消毒劑，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對它的性質(zhì)很感興趣，閱讀下列有關(guān)資料并進行相關(guān)實驗的探究：
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似．
【猜想一】氯氣有助燃性
【實驗探究Ⅰ】點燃，把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．由此可知【猜想一】成立（填“成立”或“不成立”）
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO．
【猜想二】氯氣可用于消毒是因為與水反應(yīng)生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）能消毒？
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因為能分解出氧氣．
根據(jù)已有知識和【資料3】，能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是鹽酸（填名稱）．
【實驗探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后，把試管放在陽光下照射，將帶火星的木條伸入試管中時，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃．
【實驗結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（或HClO）有殺菌消毒的作用．
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-，寫出次氯酸與消石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．驗證金屬Fe、Cu和Ag的活動性強弱，下列方案不能達到目的是（　�。�
A．FeSO4溶液    Cu     AgB．Fe  CuSO4溶液  Ag
C．Fe   Cu  AgNO3溶液   稀鹽酸D．FeSO4溶液  Cu  AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．善于梳理化學(xué)知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是（　�。�
A．性質(zhì)決定用途B．日常生活經(jīng)驗
O2助燃-氣焊切割金屬
鎢的熔點高-用于制造燈絲
石墨很軟-制造鉛筆		衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量點燃聞氣味
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗
C．化學(xué)與生活D．安全常識牢記心中
缺維生素C-引起壞血病
N，P，K-農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或佝僂病		皮膚沾上濃硫酸-用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋著火-棄鍋逃走
假酒中毒-乙醇引起
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求填空：
（1）空氣中，約占空氣體積$\frac{1}{5}$的氣體化學(xué)式是O2；由于工業(yè)化發(fā)展而大量產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”氣體主要是指CO2．
（2）大量的使用化石燃料會加重霧霾現(xiàn)象，同時化石燃料的燃燒會產(chǎn)生硫氧化物、氮氧化物，排放到空氣中會形成“酸雨”．為了減少SO2在空氣中的排放，工業(yè)上常用火堿溶液來吸收SO2，火堿溶液吸收SO2的化學(xué)方程式：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）在空氣中打開白酒瓶的瓶蓋，在遠處能聞到白酒的特殊的香味，這是構(gòu)成白酒的乙醇分子在不停運動的結(jié)果．探究物質(zhì)的構(gòu)成，會發(fā)現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的奧秘．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)四種粒子的說法正確的是D（填字母）．
 
A．①是陽離子    B．②③④屬于非金屬原子    C．①③的化學(xué)性質(zhì)相似     D．①③是同種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．把10克銅鋅合金放入裝有93.7克稀鹽酸的燒杯中它們恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為103.5克．（鋅的相對原子質(zhì)量為65；標準狀況下氫氣的密度約為0.09g/L）（計算均保留1位小數(shù)）．
（1）生成氫氣的體積為2.2L．
（2）合金中銅的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．分析以上信息及圖所示，以下分析錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)B是可溶性的碳酸鹽
B．物質(zhì)F不可能是可溶性銅鹽
C．物質(zhì)C和D之間說明CO2和CaO在一定條件下能直接反應(yīng)
D．以上所有物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可涉及到四個基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法正確的是（　�。�
A．冰水共存物屬于純凈物
B．硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
C．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D．水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

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