（2006?聊城）中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途，下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　�。�
分析：中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，與酸性土壤中的酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)．
B、熟石灰與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，不是酸與堿的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)．
C、Al（OH）3與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，是酸與堿的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)．
D、NaOH溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，是酸與堿的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征（反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?聊城）如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?聊城）在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）請(qǐng)寫出由碳和氫兩種元素組成的質(zhì)子數(shù)之和為10的微粒的化學(xué)式
CH4
CH4
，該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）堿類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?!--BA-->
OH-
OH-
 （用符號(hào)表示）．
（3）金剛石、石墨都用同一元素符號(hào)表示，但前者很硬、后者較軟，其原因是
碳原子排列方式不同
碳原子排列方式不同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?聊城）經(jīng)過學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物本身的性質(zhì)、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系．
（1）與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)鎂比鋅快得多是因?yàn)?!--BA-->
Mg比Zn金屬活動(dòng)性強(qiáng)
Mg比Zn金屬活動(dòng)性強(qiáng)
．
（2）常溫下，CuO與稀鹽酸反應(yīng)緩慢，而加熱時(shí)反應(yīng)明顯加快，說明
溫度
溫度
可以影響反應(yīng)速率．
（3）木炭在空氣中燃燒不如在純氧中燃燒劇烈，說明反應(yīng)物的
濃度
濃度
也可以影響反應(yīng)速率．
（4）催化劑能改變反應(yīng)速率，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?聊城）植物細(xì)胞的液泡中含有許多物質(zhì)，其中有一類叫做花青素．這種物質(zhì)在酸性條件下呈紅色，堿性條件下呈藍(lán)色，中性條件下呈紫色．
小明同學(xué)在廚房里做了如下實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色的牽�；ㄅ菰诜试硭�，牽牛花很快就變成了藍(lán)色．他又將另一朵紫色牽�；ǚ旁谀撤N調(diào)味品中，牽�；ㄗ兂闪思t色．
請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）肥皂水的pH
＞
＞
 7（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）小明選用的調(diào)味品可能是
食醋
食醋
．
（3）牽�；ㄖ旱男再|(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的
石蕊試液
石蕊試液
性質(zhì)相似．
（4）據(jù)2006年中央電視臺(tái)3?15晚會(huì)報(bào)道：用食用純堿可鑒別真假紅葡萄酒（紅葡萄汁中含有色素）．請(qǐng)你分析其中的原因
紅葡萄酒中的色素相當(dāng)于酸堿指示劑，純堿溶液顯堿性，紅葡萄酒遇純堿變色
紅葡萄酒中的色素相當(dāng)于酸堿指示劑，純堿溶液顯堿性，紅葡萄酒遇純堿變色
．

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