9．現(xiàn)有100t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石，理論上可煉出純鐵的質(zhì)量（　　）
A．80tB．70tC．56tD．28t

分析 由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：100t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石，含氧化鐵的質(zhì)量為100t×80%=80t．
80t氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為80t×$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%=56t．
則理論上可煉出純鐵的質(zhì)量是56t．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是O2，并用帶火星的木條靠近p（選填“a”或“P”）處檢驗(yàn)證明了他的猜想．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物，但他不能確定設(shè)該產(chǎn)物是CaO，還是Ca（OH）2．你能確定是什么嗎？Ca（OH）2
（3）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還能得出的結(jié)論是CaO2與水反應(yīng)放出大量的熱（或是放熱反應(yīng)）．放熱反應(yīng)
（4）小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)，CaO2與水反應(yīng)一段時(shí)間后速度明顯變慢，其可能的原因是生成Ca（OH）2微溶，覆蓋在CaO2表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其它成份既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5 g
第二次加入5gM
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
（1）上表中M的數(shù)值應(yīng)為多少？
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次試驗(yàn)中第四次試驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)
（3）此石灰石樣品與稀鹽酸充分反應(yīng)能生成氣體多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，某品種茄子的無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3屬于復(fù)合肥料（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39：14：48；
（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.9%（保留0.1%）；
（4）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為9kg．要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉75kg水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．天然氣的主要成分是（　�。�
A．甲烷B．乙烯C．一氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成．為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（有些固定裝置已經(jīng)省去）．

請(qǐng)回答：
（1）若該氣體中含有CO2，則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中澄清的石灰水變渾濁；
（2）若該氣體中含有H2，則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C處黑色粉末變紅，D處白色粉末變藍(lán)；
（3）按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象，你能確定氣體中CO2的存在嗎？若能，請(qǐng)說明理由；若不能，請(qǐng)你在不影響其他氣體檢驗(yàn)的前提下，對(duì)上述裝置提出一個(gè)簡(jiǎn)單的改進(jìn)方案，使實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定CO2是否存在．不能確定，將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶，再通過澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．將鐵加入硫酸銅溶液中，有紅色固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)中常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，基本類型屬于置換反應(yīng)．
（3）第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進(jìn)一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4，則X的化學(xué)式為SO3．
（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”，不對(duì)環(huán)境造成污染；結(jié)合能源利用問題，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)改善成都霧靄天氣的看法減少化石燃料的利用，使用清潔能源．（談一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白鱗，將它放在盛有廢水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．活塞先想右移動(dòng)然后向左移動(dòng)至刻度“2”處停止
C．本實(shí)驗(yàn)可說明容器內(nèi)剩余氣體不能燃燒也不支持燃燒
D．本實(shí)驗(yàn)可說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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